Académica archivos - Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo | UBA

Registro de Aspirantes: Ética Profesional

faducomunica — Tue, 04 Jul 2023 22:20:46 +0000

Requisitos para la presentación de las propuestas para dictar las asignaturas de Ética Profesional de las Carreras de Diseño de Indumentaria y Diseño Textil.

Carga horaria: 30 horas.
Promoción: Examen
Régimen de cursado: La asignatura deberá dictarse en dos turnos por cuatrimestre según lo disponga la Secretaría Académica.

La propuesta deberá enviarse a la Secretaría Académica hasta el 27 de julio del 2023 a las 18:00 al correo electrónico registro_aspirantes@fadu.uba.ar con el título “Ética Profesional” y deberá constar de:

⦁ Fundamentos y objetivos.
⦁ Modalidad de enseñanza.
⦁ Programa de la asignatura enmarcado en los contenidos mínimos descriptos en el presente Anexo.
⦁ Sistema de evaluación y promoción.
⦁ Curriculum de la o él postulante que tendrá a su cargo el dictado de la asignatura.

CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA ETICA PROFESIONAL

Códigos de ética profesionales.
Competencias, alcances profesionales y capacidades.
Responsabilidad social en el proyecto.
Responsabilidad social empresaria.
La cultura de la calidad y la ética en las empresas: la cuestión del “Impacto Social”.
Ética ambiental.
El desarrollo humano y el Desarrollo Sostenible.
Desarrollo de capacidades y Funcionamiento según Teoría del Desarrollo Humano de Amartya Sen.
Cuestiones metodológicas (Aspectos teóricos y trabajo de campo) y Epistemológicos que lo sustentan.
Registro de marca. Registro de autor.
Políticas públicas para el desarrollo de la profesión.

Registro de Aspirantes: Práctica Profesional Asistida

faducomunica — Tue, 04 Jul 2023 22:14:30 +0000

Requisitos para la presentación de las propuestas para dictar la asignatura Práctica Profesional Asistida de la Carrera de Arquitectura.

Tipo de Asignatura: Cuatrimestral obligatoria.
El sistema de evaluación es de Promoción Directa.
El día y el horario de cursado serán definidos por la Secretaría Académica, según las necesidades del calendario académico y la grilla horaria.

La propuesta deberá enviarse a la Secretaría Académica hasta el 27 de julio del 2023 a las 18:00 al correo electrónico registro_aspirantes@fadu.uba.ar con el título “Práctica Profesional Asistida” y deberá constar de:

Fundamentos y objetivos.
Régimen de cursada cuatrimestral.
Puntos de articulación con respecto al Plan de Estudio de la Carrera correspondiente.
Modalidad de enseñanza.
Programa de la asignatura enmarcado en los contenidos mínimos.
Currículum completo del postulante que tendrá a su cargo la asignatura.

CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA PRÁCTICA PROFESIONAL ASISTIDA.

El impacto formativo de la práctica. Socialización profesional y configuración del pensamiento práctico. Saberes intervinientes en el pensamiento práctico: la acción profesional misma, la reflexión en la acción, la reflexión “sobre” la acción. La práctica profesional como instancia privilegiada de socialización secundaria. La relación entre los tipos de conocimientos respetado académicamente y los tipos de competencias valorados en la práctica profesional. La crisis de confianza en el conocimiento profesional. La epistemología dominante en la práctica. El trabajo en su perspectiva actual. Desempleo. Concepto de instituciones. Concepto de organizaciones. Identidad de las organizaciones, cultura de las organizaciones, noción de implicancia. Actitudes del liderazgo. La función de liderar, dirigir y coordinar. Líderes naturales e institucionales. Liderazgo situacional.

Registro de Aspirantes: Legislación y Práctica Profesional

faducomunica — Tue, 04 Jul 2023 22:11:44 +0000

Requisitos para la presentación de las propuestas para dictar la asignatura Legislación y Práctica Profesional de las Carreras de Diseño Gráfico y Diseño Industrial.

Carga horaria: 60 horas.

Promoción: Examen

La propuesta deberá enviarse a la Secretaría Académica hasta el 27 de julio del 2023 a las 18:00 al correo electrónico registro_aspirantes@fadu.uba.ar con el título “Legislación y Práctica Profesional” y deberá constar de:

Fundamentos y objetivos.
Modalidad de enseñanza.
Programa de la asignatura enmarcado en los contenidos mínimos descriptos en el presente Anexo.
Sistema de evaluación y promoción.
Curriculum de la o él postulante que tendrá a su cargo el dictado de la asignatura.

CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA LEGISLACIÓN Y PRÁCTICA PROFESIONAL

Identificación de principales escenarios de ejercicio profesional para Diseñadores. Consideraciones frente a derechos fundamentales reconocidos por la Constitución Nacional. Conceptos y Criterios fundamentales para el ejercicio profesional del diseño. Derechos de Autor y Propiedad Intelectual en el proceso y la práctica del Diseño Gráfico. Buenas prácticas. Derechos de Autor, Excepciones y Dominio Público. Nuevos medios y soportes. Entorno Digital. Propiedad Industrial y Diseño Gráfico. Creación de Marcas: estrategias de derecho de autor y registro marcario. Propiedad Intelectual, Activos Intangibles. Impacto en la construcción y migración de negocios hacia la economía de los intangibles. Innovación y activos. El rol y valor de los diseñadores frente a la creación, apropiación y gestión de activos intangibles en las organizaciones. Diseño de Productos.

Diseño de servicios y experiencia. Los Modelos de Negocio del Diseño. Locación de Servicios.

Locación de Obra. Cesiones y licencias. Criterios básicos de Derecho del Trabajo para diseñadores en relación de dependencia.

Tutorial de inscripción a concursos de auxiliares

faducomunica — Thu, 27 Apr 2023 20:13:35 +0000

Pasos a seguir:

1 Solicitud de Inscripción:

Descargue el documento de Word (ir a Archivo>Descargar>Microsoft Word) y complete la Solicitud de Inscripción. Deberá subirlo en pdf. (Si dicho archivo supera los 20 MB, deberá separarlo en dos o más documentos).

Descargar formulario (.doc)

2 Ingresá en la página de Trámites a Distancia -TAD UBA.

Ingresa

Elegir las opciones habilitadas en el margen superior derecho: “AFIP” “con DNI” “Anses”
Seleccionar en margen izquierdo: Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo- FADU
Elegir la opción “Solicitud de Inscripción a Concurso de Auxiliares Docentes – Facultad de Arquitectura Diseño y Urbanismo” e Iniciar trámite.
Completar los datos personales que se solicitan y “Continuar”.
Verificar que los datos que vienen pre-cargados son correctos. En caso contrario dirigirse a la sección “Mis Datos” para modificar los mismos.

3 Adjuntá documentación:
Subir la documentación solicitada para la inscripción :

Datos del trámite
Copia del DNI frente y dorso en un solo documento
Adjuntar Solicitud de inscripción
Título Universitario grado o posgrado. Diplomas de otras universidades, es condición cargarlo legalizado en legalizaciones.rec.uba.ar/
Certificado de Alumno/a Regular – Solo para estudiantes.
Certificado de 75% de materias aprobadas- Solo para estudiantes.

4 Verificar nuevamente que los datos ingresados sean correctos

Click en“Confirmar trámite”

Concursos | Profesores

faducomunica — Thu, 20 Apr 2023 19:37:53 +0000

Concursos | Profesores

Lunes a viernes de 10:00 a 18:00.
concursos@fadu.uba.ar

Reglamento de concursos Profesores UBAREGLAMENTO FADUGuía para InscripcionesEjemplo recibo de preinscripción

Concursos | Auxiliares Docentes

faducomunica — Thu, 20 Apr 2023 18:57:48 +0000

Concursos | Auxiliares Docentes

Lunes a viernes de 10:00 a 18:00.
concursosauxiliares@fadu.uba.ar

Reglamento de AuxiliaresREGLAMENTO FADUTutorial de inscripción a concursos de auxiliares

Asignación de aulas

faducomunica — Fri, 31 Mar 2023 16:19:24 +0000

Consulta la asignación de aulas por DNI, carrera, turno y día.

Asignación de aulas

Fortalecer el diseño como construcción plural

faducomunica — Mon, 31 Oct 2022 19:43:08 +0000

Este sábado 29 de octubre en la Reserva Ecológica Norte de Ciudad Universitaria los equipos de diseño de los distintos niveles de la cátedra Rondina de la carrera de Diseño Industrial realizaron la prueba de factibilidad de su Trabajo Práctico Horizontal.

Con el objetivo de profundizar la experiencia del trabajo compartido y transversal de todos los talleres, y bajo la consigna de diseñar un producto y resolver su problemática, se logró abordar el gran desafío: realizar una cocina solar.

Los resultados de la consigna “Somos lo que comemos” concluyeron en el diseño y creación de Sistemas de Cocinas Solares Portátiles para uso exterior, desarmables, transportables.

Diseñar un producto y resolver su problemática

Durante doce días, con los talleres a pleno trabajo, cada equipo trabajó sobre las maquetas hasta llegar al prototipo de la cocina solar

En palabras de la cátedra la mejor manera para fortalecer el proceso de diseño en los talleres es “estimulando el trabajo en equipo y fortaleciendo el rol profesional dentro de nuestra industria con pruebas de factibilidad”.

Felicitamos a cada equipo que logró alcanzar el desafío final, la cocción de un huevo y comida para cada integrante del equipo.

Ciudad Pomelo: Un libro disruptivo, construido por la participación colectiva en plena pandemia

faducomunica — Thu, 29 Sep 2022 22:12:03 +0000

Se presentó el libro “Ciudad Pomelo. Miradas diversas de estudiantes sobre lo urbano”, de la cátedra García Espil de la materia Planificación Urbana (PU) de la carrera de arquitectura, en el aula 316, en el 3° piso de la UBA/FADU.

La presentación contó con la presencia del Decano DG. Prof. Carlos Venancio; del Vicedecano Prof. Arq. Walter Gómez Diz; del Arq. Enrique García Espil, Profesor Titular de Planificación Urbana; del Arq. Guillermo Tella, Profesor Adjunto y del Arq. Alejandro Batain. Como invitadas la ex docente de cátedra Arq. Marita Díaz y la Secretaría de Posgrado, la Arq. María Estela Iravedra.

Durante este encuentro, junto a docentes de la cátedra y estudianetes, el Arq. Batain destacó que el libro tiene la novedad de estar escrito en un 90% por estudiantes de cátedra y que fue una experiencia trabajada al inicio de la cuarentena. “Surgieron trabajos muy interesantes y los compilamos en un libro. Es el trabajo de los y las estudiantes más notas de los docentes. Es un libro disruptivo, que aporta a la reflexión”, indicó.

El libro está compuesto por 36 ensayos, y fue financiado por docentes, que además va a estar subido de forma digital en la página de la cátedra.

Asimismo, el Decano Venancio manifestó su enorme alegría por ver la gestación de este libro, no solo por la participación colectiva sino, por haberlo creado en la etapa de acompañamiento académico (del reciente período pandémico que vivimos) cuando esta modalidad no existía en la currícula de ninguna cátedra.

Así, como gran testimonio de época reconoció la significación de la ciudad para aquellos que estaban encerrados en su casa. “Donde había una necesidad de participar de lo público, de salir de la casa. Y aunque hoy lo vemos tan lejano, este libro es un testimonio de eso que nos tocó vivir”.

Para Walter Gómez Diz, el evento es una celebración y felicitó a los autores que llevaron adelante la tarea.

“Quiero destacar la militancia y perseverancia de las ideas, de arquitectos y arquitectas, urbanistas, diseñadores, personas que tenemos el compromiso por la educación pública, justamente cada autor reflexiona sobre el espacio público”, enumeró.

Y remarcó que el libro es una invitación a pensar la ciudad, algo que está en permanente transformación.

De igual forma, Enrique García Espil, felicitó a los que participaron en la producción, la escritura y en el logro de tener el libro.

Recordó las dificultades que enfrentaron, cuando se dispuso la cuarentena en marzo de 2020, tanto docentes de la cátedra como estudiantes.

“Tuvimos que armar una materia que se daba presencial a distancia. Se pudo sobrellevar la dificultad. Me resultó interesante ver el nuevo enfoque que tienen los estudiantes. La manera que uno piensa el mundo va siendo distinta”.

Así, García Espil consideró que cada estudiante hace un aporte interesante, nuevo y para tener en cuenta en el libro, y la responsabilidad que tienen hoy como profesionales como arquitectos o urbanistas.

Por su parte, Guillermo Tella, mencionó que el libro que se presenta es el resultado de una experiencia didáctica que si bien fue adquiriendo volumen y consistencia durante el período de cuarentena por la pandemia,comenzó a gestarse hace 30 años, por 1993 el momento en el que nacía la cátedra de la mano de “ la querida y siempre recordada arquitecta María “La bocha” Aguilar, que desde el cielo sigue iluminando a estudiantes y docentes”.

Luego recordó que del primer libro publicado “Hacer Ciudad”, los elementos de planificación se han ido sofisticando pero ese libro a pesar de la distancia es un referente para los estudiantes y materias vinculadas al urbanismo de la facultad.

Hoy el segundo libro, con el aporte de los estudiantes, guiado con el equipo docente, generó un “insumo tan importante”.

Sofía, estudiante que formó parte del libro, en representación destacó el siguiente fragmento del libro “lo urbano es el elemento común que nos atraviesa a todos y a todas. Lo urbano es obra de los ciudadanos. Entendemos a lo urbano como el espacio en el que confluyen intereses cooperativos y competitivos opuestos y complementarios. No existe un único modelo de ciudad. En este libro encontrarán una serie de miradas que buscan modelos que involucran no solo a los habitantes sino al hábitat”.

Visita de estudiantes del colegio Filii Dei del Barrio 31 a FADU

faducomunica — Mon, 22 Aug 2022 18:59:00 +0000

A través de la educación, un puente entre la UBA y los barrios.

Como una aproximación al mundo universitario, y en el marco de una actividad organizada por la Secretaría de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil de la FADU en conjunto con Cesar Sanabria (primer arquitecto recibido del Barrio y docente en nuestra sede), el pasado viernes 19 de agosto estudiantes del colegio Filii Dei del Barrio 31 visitaron la Facultad.

Las autoridades del colegio y sus estudiantes acompañados por docentes y estudiantes de la FADU recorrieron cada taller, el Centro de documentación y Biblioteca “Prof. Manuel Ignacio Net”, el Aula Magna, el Set de Filmación, los Talleres de Prototipos de las carreras de Diseño de Indumentaria y Diseño Industrial, los Espacios Estudiantiles y el Patio Central. Sin dejar un pasillo por conocer fue un primer acercamiento a nuevas experiencias de la vida universitaria en la Universidad Pública.

Durante la visita pudieron compartir la esencia de cada lugar y qué sucede en cada espacio, descubrir parte de la identidad de la Facultad en cada mural, practicar una actividad deportiva en el Campo de Deportes de la UBA y como cierre una merienda en el comedor estudiantil.

Con seguridad la educación es el camino para generar transformaciones sociales en cada etapa de la vida y en cada comunidad.
Como institución de enseñanza de excelencia académica la UBA y la FADU confirman su compromiso social.

PH Julia Winocur / Fabiana Mena / Eduardo Tarifa /Emilia Spaini

Inscripción 2º cuatrimestre 2022

faducomunica — Wed, 20 Jul 2022 20:50:28 +0000

Se llevará a cabo los días 2 y 3 de agosto, para todas las carreras en el horario de 10:00 a 24:00 hs. a través de internet:

Inscribite acá

Recordá que todas las inscripciones a materias del 2º cuatrimestre tienen carácter PENDIENTE y están sujetas al cumplimiento de las normativas vigentes (chequeo de correlativas y “Libre” en periodo anterior). Podrás verificar la aceptación de las mismas en los LISTADOS DEFINITIVOS que se le entregarán a las Cátedras el primer día de cursado.

La inscripción será para:

Alumnos empadronados para el 2º cuatrimestre.
Alumnos regulares.
Alumnos reincorporados para 2º cuatrimestre.

Los alumnos podrán inscribirse en un máximo de dos asignaturas, con excepción de los alumnos de la Lic. en Planificación y Diseño del Paisaje que podrán hacerlo en el número de asignaturas que consideren necesario.

La inscripción a Proyecto Arquitectónico / Diseño Industrial V / Proyecto Final de Carrera (planes nuevos de Diseño de Indumentaria y Diseño Textil) no contabilizan entre las dos inscripciones posibles.

Podrán inscribirse en las materias cuatrimestrales que vencen los TP.
No podrán dar de baja ninguna materia anual.
Podrán dar de baja una materia de 2º cuatrimestre inscripta en marzo del corriente año.
Podrán volver a inscribirse en una asignatura cursada en el 1º cuatrimestre únicamente quienes hayan reprobado (TP o PD). El SIU será estricto en el chequeo de las materias que abandonaste (calificación “Libre”)

Materialización de proyecto

La inscripción a la asignatura Materialización de Proyecto (MP) será automática para todos aquellos alumnos que estén cursando Arquitectura III.
Si aprobaste Arquitectura III en años anteriores, debés solicitar la inscripción a MP en la Dirección de Alumnos durante las fechas establecidas para la inscripción (2 y 3 de agosto)

Correspondencia de Cátedras entre las asignaturas Arquitectura III y MP

Si cursas Arquitectura III	Corresponde a MP
Turno Mañana
Solsona/Ledesma – Taller Explora TM – Arrese/Alvarez – Maldonado- TTD	Ex Aznar
Amette– Soler –Grinberg- Roca/Sardin	Miglioli
Scagliotti – Taller AVB – Dieguez- Lestard/Cajide	Ex Petrilli (TM)
Turno Noche
Molina y Vedia/Sorin –Maestripieri-	Ex Petrilli (TN)
Taller Sudamerica – Gaite – Moscato- Jaimes– Taller Nación – Ferrari	Ex Marchetti a/c SAC
Boscoboinik – Gonzalez Montaner– Proyecto Linder – Taller Explora TN ––- Miranda- Taller Forma y Proyecto -Taller A77	Ex Romeo a/c SAC

Baja a Materias de 2º cuatrimestre

Los alumnos que deseen dar de baja las materias inscriptas en el 2º cuatrimestre, podrán hacerlo del 8 de agosto al 8 de septiembre inclusive a través del sistema SIU.

Recordá lo informado en el Instructivo de Inscripción al comienzo del corriente año:

“…si te inscribís a una materia cuatrimestral y no la cursas, no podrás hacerlo en la misma materia en el cuatrimestre siguiente”
“…si te inscribís a una materia optativa y no cursás alguna de ellas, no podrás inscribirte en ninguna otra optativa para el 2º cuatrimestre en la inscripción a mitad de año”
El Sistema dará de baja las inscripciones realizadas en febrero y julio del corriente año que no cumplen con la disposición.

No se aceptarán inscripciones fuera de término

Por cualquier reclamo, se recibirán notas mediante el formulario correspondiente en la Dirección de Alumnos el jueves 4 de agosto de 11 a 13 y de 14 a 18 hs únicamente

Inscripciones al Programa de Práctica de Investigación (pasantías de investigación)

Se realizarán mediante el formulario web correspondiente del 1º al 5 de agosto.

Inscribite acá a las pasantias de investigación

Incubarora de Proyecto Inicial de Investigación (PII)

faducomunica — Mon, 09 May 2022 20:17:30 +0000

Convocatoria abierta hasta el 31 de mayo de 2022

Incubarora de Proyecto Inicial de Investigación (PII)

La Secretaría de Investigaciones de la FADU invita a docentes que hayan investigado de manera no formal en el marco de sus cátedras o que hayan participado de un proyecto de investigación formal a presentar un Proyecto Inicial de Investigación.

El objetivo es fortalecer ideas, preguntas o intereses de investigadores haciendo que sus búsquedas se traduzcan en un proyecto de investigación científica. De esta manera, propone el diseño de una investigación a través de actividades sincrónicas y asincrónicas: ejercicios referenciados en bibliografía online escrita y audiovisual con tutoría en la puesta en común semanal.

La Incubadora de Proyectos Iniciales de Investigación comenzará el miércoles 8 de junio de 2022 y consistirá en 6 encuentros virtuales (vía meet) con frecuencia semanal, a realizarse entre las 18 hs. y las 20 hs. En dichos encuentros se realizarán actividades relacionadas con las tareas asincrónicas pautadas para antes y/o después de cada encuentro.

La inscripción se realiza completando este FORMULARIO antes del 31 de mayo 2022. IMPORTANTE: las vacantes son limitadas.

+ Información sobre la Incubadora

Resultado de las elecciones estudiantiles.

faducomunica — Sat, 09 Apr 2022 13:45:32 +0000

Elecciones del Claustro de Estudiantes en Consejo Directivo y Centro de Estudiantes

En una semana muy importante para la facultad con toda su comunidad estudiantil cursando sus carreras de forma presencial se desarrollaron las elecciones de estudiantes, última instancia de comicios para la renovación de integrantes del Consejo Directivo de la FADU, para elegir consejeros/as estudiantiles y Centro de Estudiantes.

En un clima de tranquilidad, armonía y entusiasmo estás elecciones lograron un alto porcentaje de participación (más de 23.000 estudiantes) lo que convierte a esta elección en un éxito para nuestra facultad.

Elecciones para el Claustro de Estudiantes

La Lista 10 Somos FADU, con el 59,97% (14.056 votos) resultó ganadora y obtiene la representación de la mayoría con 3 consejero/as. Mientras que la Lista 22 Unidad FADU con el 26,56% (6.225 votos) obtiene la representación de la minoría con 1 consejero/a. Por su parte, el resto de las listas obtuvieron la siguiente cantidad de votos y porcentajes:

Lista 5 Yo Banco la FADU : 1106 4,72%

Lista 8 La Izquierda en FADU : 765 3,26%

Lista 7 Movimiento FADU : 505 2,15%

Lista 13 Estudiantes de Izquierda – Nuevo Mas : 232 0,99%

Lista 6 SUR FADU : 141 0,60%

BLANCOS : 407

Elecciones Centro de Estudiantes

La Lista 10 Somos FADU resultó ganadora

Lista 10 Somos FADU : 14067 60,03%

Lista 22 Unidad FADU : 6210 26,50%

Lista 5 Yo Banco la FADU : 1107 4,72%

Lista 8 La Izquierda en FADU : 766 3,27%

Lista 7 Movimiento FADU : 504 2,15%

Lista 13 Estudiantes de Izquierda – Nuevo Mas : 230 0,98%

Lista 6 SUR FADU : 141 0,60%

BLANCOS : 407

Comunicado de la Junta electoral FADU 2022

Se ha completado el proceso electoral, ratificando el cogobierno en nuestra Facultad al cumplirse las elecciones de renovación de los tres claustros. El claustro de Profesorxs se renueva de acuerdo a los siguientes resultados:

Lista 10, SOMOS FADU: 56,33% de los votos

Lista 200, DIÁLOGO por la FADU: 42,04% de los votos

Votos en Blanco: 1,63% de los votos

De acuerdo a estos resultados lxs consejerxs profesorxs electxs son:

Lista 10 SOMOS FADU: 5 (cinco)

Lista 200, DIÁLOGO por la FADU: 3 (tres)

El claustro de Graduadxs se renueva de acuerdo a los siguientes resultados:

Lista 10, SOMOS FADU: 39,56% de los votos

Lista 200, DIÁLOGO por la FADU: 42,78% de los votos

Lista 1, Encuentro X FADU: 15,10% de los votos

Lista 15, Multicolor Independiente: 1,99% de los votos

Votos en Blanco: 0,57% de los votos

De acuerdo a estos resultados lxs consejerxs graduadxs electxs son:

Lista 200, DIÁLOGO por la FADU: 3 (tres)

Lista 10 SOMOS FADU: 1 (uno)

El claustro de Estudiantes se renueva de acuerdo a los siguientes resultados:

Lista 5, YO BANCO LA FADU: 4,72% de los votos

Lista 6, SUR: 00,60% de los votos

Lista 7, MOVIMIENTO FADU: 2,15% de los votos

Lista 8, LA IZQUIERDA EN FADU: 3,26% de los votos

Lista 10, SOMOS FADU: 59,97% de los votos

Lista 13, ESTUDIANTES DE IZQUIERDA: 00,99% de los votos

Lista 22, UNIDAD FADU: 26,56% de los votos

Votos en Blanco: 1,74% de los votos

Con estos resultados lxs consejerxs estudiantes electxs son:

Lista 10, SOMOS FADU: 3 (tres) Lista 22, UNIDAD FADU: 1 (uno)

De esta manera el renovado Consejo Directivo queda conformado de la siguiente manera:

Lista 10, SOMOS FADU: 9 Titulares y 9 suplentes

Lista 200, DIÁLOGO por la FADU: 6 Titulares y 6 suplentes

Lista 22, UNIDAD FADU: 1 Titular y 1 suplente

Lista 1, Encuentro X FADU: sin representación

Quisiera destacar una vez más la normalidad y el buen clima vivido en las 3 instancias electorales: con lxs apoderadxs de las listas y lxs miembros de junta electoral, que han hecho posible el buen desenvolvimiento de los comicios en los 3 claustros.
Me honra haber podido llevar estos comicios adelante por la confianza del gobierno que me ha designado para semejante tarea, en el contexto de un hecho histórico inédito como lo fue la pandemia y el retorno presencial a nuestras aulas.
Quisiera también destacar que las elecciones fueron históricas respecto a los porcentajes de participación, incluyendo las del claustro de graduados, que incorporan el voto de quienes se encuentran más alejadxs de la vida cotidiana de nuestra comunidad educativa. En los claustros de profesores y estudiantes –que conviven diariamente en la Facultad–, se han marcado cifras récord de participación desde los primeros días de votación, evidenciando el entusiasmo de ser parte del proceso democrático y el cogobierno, que identifican nuestro modelo autónomo. Felicitamos a lxs 32 consejerxs electxs y les damos la bienvenida.

Arq. Gaston Rebagliati
Presidente Junta Electoral / UBA – FADU

Resultados

Elecciones obligatorias 2022

faducomunica — Fri, 01 Apr 2022 15:59:36 +0000

La comunidad estudiantil vota sus representantes para el Consejo Directivo y el Centro

Del 4 al 8 de abril se eligen consejeros y consejeras estudiantiles para renovar e integrar nuestro Consejo Directivo.

Estas son las listas definitivas:

●Lista 10

●Lista 5

●Lista 7

●Lista 6

●Lista 8

●Lista 13

●Lista 22

Ver dictamen autoridad electoral

Lista 10

Lista 5

Lista 7

Lista 6

Lista 8

Lista 13

Lista 22

Presentación de listas provisorias para la elección de estudiantes 2022

faducomunica — Tue, 29 Mar 2022 14:35:18 +0000

En esta última etapa de la elección de consejeros y consejeras para integrarel Consejo Directivo de la FADU, nuestra comunidad expresa su vitalidad y fuerte vocación democrática con la presentación de siete listas para competir en estas elecciones.

La comunidad estudiantil tendrá la posibilidad de elegir entre diversas maneras de concebir, pensar y gestionar los destinos de nuestra facultad.

Una vez más esta riqueza de posibilidades es el fiel reflejo de nuestra comunidad: heterogénea, vibrante, participativa y comprometida.

Con diferencia de posicionamientos políticos, se presentaron:
●Lista 10
●Lista 5
●Lista 7
●Lista 6
●Lista 8
●Lista 13
●Lista 22

Lista 10

Lista 5

Lista 7

Lista 6

Lista 8

Lista 13

Lista 22

Volver a Casa

faducomunica — Mon, 07 Mar 2022 20:56:45 +0000

A partir de la reciente resolución del rectorado (REREC-2022-223-E-UBA-REC), alineada con las recomendaciones del Ministerio de Educación de la Nación y respetando las normativas de la jurisdicción primaria de nuestra Universidad y Facultad (Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires) han sido dejadas sin efecto la mayoría de las restricciones que imposibilitaban el normal desarrollo de las actividades presenciales.

Debemos seguir usando el cubrebocas, pero el resto de las restricciones (control térmico y sanitización en acceso, aforos, distancia social, etc) han quedado derogadas.

Por supuesto que desde la FADU vamos a seguir haciendo todo lo necesario para cuidar a nuestra comunidad, respetando las indicaciones y recomendaciones de nuestra Universidad, del gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y del Gobierno Nacional.

En términos académicos, la mayoría de las Facultades de la UBA, incluída la FADU, tienen todas sus carreras aprobadas en el Ministerio de Educación como “presenciales”, lo cual indica que, si bien capitalizaremos las herramientas tecnológicas y todo lo aprendido y desarrollado durante la pandemia, esta será nuevamente la modalidad de cursada. Obviamente muchas cátedras tendrán actividades fuera de las aulas y a distancia, flexibilizando o actualizando estrategias y metodologías didácticas, pero la modalidad de cursado vuelve a ser prioritariamente presencial en nuestra querida FADU. El conjunto de actividades que sean realizadas a distancia, no podrá superar, en este contexto, el 30% del total de las clases efectivamente dictadas y las instancias de evaluación deben ser presenciales.

De esta manera, y luego de tanta espera y esfuerzo, lxs estudiantes podrán encontrarse en el espacio público, devolviéndole el color y calor a nuestrxs aulas, junto a lxs docentes y no docentes.

¡Ya estamos listxs para volver a empezar las clases –casi– en normalidad!

Secretaria Académica

Charlas de Arquitectura

faducomunica — Mon, 07 Mar 2022 20:30:57 +0000

Días, horarios y enlaces

Comienza un nuevo Ciclo Lectivo y, previo a la semana de inscripciones, la FADU te invita a participar del ciclo de charlas informativas de las materias Arquitectura I-IV, Proyecto Urbano y Proyecto Arquitectónico.

Las charlas sincrónicas se darán del martes 8 al viernes 11 de marzo, en diferentes horarios teniendo en cuenta los turnos de dictado, a través de las plataformas elegidas por cada cátedra.

Mirá el cronograma de días, horarios y enlaces para la conexión:

CHARLAS DE PRESENTACIÓN DE CÁTEDRAS ARQUITECTURA I-IV, PU, PA. 2022

Martes 8 de marzo

●Ferrari 19:00 a 19:40
●ex Gaite 19:40 a 20:20 (Zoom ID de reunión 444 248 2296 Código de acceso: WGD)
●Gonzalez Montaner 20:20 a 21:00
●Jaimes 21:00 a 21:40 ( ZOOM ID de reunión 828 0606 9036 Código de acceso: 700142) // Youtube

Presentación del manual de diseño del kit “Sueño Seguro”

faducomunica — Tue, 22 Feb 2022 19:06:33 +0000

Kit Sueño Seguro “Qunita 2”

Para el desarrollo y fabricación de 14 mil cunas para bebés con condiciones de seguridad y calidad.

El jueves 17 de febrero se presentó en el Ministerio de Salud de la Nación de la Av. 9 de Julio, el manual de diseño de Qunita 2, del kit “Sueño Seguro”, en el marco de la Ley de los 1000 días. Desarrollado con la colaboración y asistencia de la FADU.

Estuvieron presentes la Ministra de Salud de la Nación, Carla Vizzotti; el Secretario de Justicia del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos, Juan Martín Mena; el Decano de la FADU, Carlos Venancio; la Subsecretaria de Planificación Estratégica de FADU y consejera electa por el claustro de Profesores DI Anabella Rondina; el Coordinador de Vinculación Tecnológica de la FADU, DI. Javier Castillo; autoridades del Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI), de la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP), del Ente de Cooperación Técnica y Financiera del Servicio Penitenciario Federal (ENCOPE) quien será su primer productor y parte del equipo de diseño del kit; el DG Gaspar Iwaniura; la D. Ind. Denise Gomez (el equipo de diseño se completa con los DI Andrés Waisberg y Alejandro Gonzalez, todos pertenecientes a la UBA/FADU) y la familia del fallecido diseñador Santiago Ares.

Este proyecto nació como resultado de una temática abordada en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la UBA en la Cátedra de Diseño Industrial Rondina, a propuesta de un grupo de estudiantes y liderado por Santiago “Tiago” Ares.

En el encuentro se presentó en detalle el manual de diseño y fabricación y el prototipo del kit completo –que no sólo incluye la cuna-moisés–, y que en homenaje al diseñador lleva el nombre de Tiaguito 001.

En la presentación, el Decano Venancio destacó la importancia de la continuidad de las políticas públicas y que sea un proyecto que está en línea con la decisión de la FADU de cumplir con los lineamientos del estatuto universitario que reservan a la Universidad un rol protagónico en su asistencia al Estado. Remarcardo la función del al diseño entendido como herramienta estratégica y su protagonismo para resolver problemas concretos de la vida de las personas y transformar la realidad.

Por su parte, la Ministra Vizzotti destacó los valores del manual que permitirán la construcción sistemática del kit en diferentes lugares del país y señaló la importancia de ser un desarrollo que responde a una ley nacional y que articula a diferentes actores productivos del Estado, incluyendo a las personas en contextos de encierro.

Elecciones de graduados 2022

faducomunica — Tue, 15 Feb 2022 14:29:08 +0000

La democracia fortalecida

Carta del decano, Prof. Carlos Venancio

En el día de ayer, luego de la reunión de Junta Electoral, han quedado consolidadas 4 listas para las elecciones del claustro de Graduadxs.

Estas presentaciones son el resultado de nuestro compromiso con la pluralidad de voces y la visibilidad y representatividad de todas las expresiones políticas.

Oportunamente he solicitado a mi representante en la Junta Electoral, –con el aval de la coalición del gobierno– que hagamos nuestro máximo esfuerzo en pos de ese objetivo de posibilitar la máxima participación.

En ese sentido hemos apoyado en la Junta Electoral el pedido de otros espacios de que no sea obligatorio presentar los DNI y propuesto que las firmas puedan ser digitales. Esto ha resguardado la privacidad de muchas personas, evitado posibles presiones o compromisos sobre quienes avalan una u otra lista y ha ido en sintonía con las complejidades que nos ha impuesto la pandemia: la Junta Electoral lo aprobó por unanimidad con el apoyo de todos los espacios políticos que allí están representados.

Se ha comunicado inmediatamente y de manera fehaciente cada flexibilización reglamentaria acordada a los referentes de los espacios políticos sin representantes en la Junta Electoral para que conocieran sin demoras los requisitos de participación.

Estoy convencido que nuestra circunstancial mayoría no debe imponer nuestra opinión sino posibilitar la participación de otras diferentes.

La lista que representa al Gobierno actual en graduadxs es la misma que obtuviera oportunamente la mayoría en profesores, sin embargo, esta política inclusiva ha permitido la participación de otros 3 espacios a la discusión del poder político en la Facultad.

Esta política ha sido la misma que he sostenido en el Consejo Directivo, sin imponer los límites reglamentarios a la cantidad de participaciones en el uso de la palabra o en el tiempo de las intervenciones. Respetando el reglamento, pero extendiendo sus alcances. No es nuevo, pero debe ser señalado.

Las cuatro listas presentadas: “Somos Fadu!” (lista Nº 10); “Encuentro x FADU” (lista Nº 1); “Multicolor. Independiente: Docentes y graduados FADU y CBC” (lista Nº 15) y “Diálogo por la Unidad FADU” (lista Nº 200), representan la diversidad de nuestra comunidad y es un hecho que debe ser resaltado porque pone de manifiesto la vigencia de la democracia universitaria.

Lxs invito a festejarlo ya que se trata de una situación que habla de nuestra madurez y a participar del acto eleccionario del 21 al 25 de febrero en el Patio Central, símbolo de la vida comunitaria de la FADU.

Carlos Venancio
Decano FADU

Se presentaron listas provisorias para la elección de graduadxs 2022

faducomunica — Mon, 14 Feb 2022 23:53:56 +0000

El viernes pasado por la noche, venció el plazo para la presentación de listas para los comicios del claustro de graduadxs.

Una vez más, la comunidad FADU expresa su vitalidad y fuerte vocación democrática, ya que se presentaron cuatro listas para competir en estas elecciones.

Nuestro padrón actual, de más de 13.000 posibles votantes, tendrá la posibilidad de elegir entre cuatro diferentes maneras de ver, pensar y gestionar los destinos de nuestra facultad.

Esta riqueza de posibilidades es el fiel reflejo de nuestra comunidad: heterogénea, vibrante, participativa y comprometida.

Con diferencia de posicionamientos políticos, se presentaron:
● La lista 10 Somos FADU
● La lista 15 Multicolor Independiente
● La lista 1 Encuentro x FADU
● La lista 200 Diálogo por la Unidad FADU

Consulta de trámites presenciales con turno previo

faducomunica — Fri, 01 Oct 2021 21:39:43 +0000

¡Empezamos a volver!

La FADU sigue avanzando en diversas acciones para concretar actividades presenciales con aforo.

Desde ahora se habilita la posibilidad de solicitar turno online para acercarse personalmente a consultar sobre trámites correspondientes a la Dirección de Títulos. Recordá que el inicio del trámite continúa siendo por plataforma TAD.

Para realizar tu consulta presencial es necesario completar el siguiente formulario online para solicitar un turno previo:

Click acá para ir al formulario de turnos

De manera participativa, seguimos planificando un regreso consciente, progresivo y seguro para todas y todos.

Construyendo futuro

faducomunica — Mon, 31 May 2021 21:21:44 +0000

Construyendo futuro

“Soy el primer universitario de mi familia y el primer arquitecto de mi barrio”

Hoy la FADU siente un gran orgullo al brindar igualdad de condiciones educativas y abrir nuevas posibilidades a jóvenes generaciones de estudiantes que sueñan con una carrera profesional como César Sanabria; flamante egresado de la carrera de Arquitectura.

De familia e infancia humilde en su adolescencia comenzó a trabajar como albañil ayudando a su padre; quien falleció cuando él era muy chico. Vive hace más de treinta años en el barrio 31 ubicado en la zona de Retiro de la Capital Federal. El barrio 31 lo define como su casa y recuerda que de niño deseaba irse de allí. Hoy el sentimiento es otro. Siente pertenencia y tiene una meta; transmitir su experiencia educativa y conocimientos como llave para mejorar la calidad de vida en los barrios vulnerables.

Vivió varios años en la portería de un edificio en Palermo donde trabajaba su padre Ofelio. En la década del 80 lo ayudó a construir la vivienda familiar; sin piso, ni baño ni cocina con ladrillos, cartón y chapa. Allí vivió y creció junto a su madre Ramona (62) y su hermana Miriam (33). Cursó sus estudios primarios y secundarios. Y cuando su padre falleció, con sólo 16 años, comenzó a tener trabajos informales para ayudar a su familia.

“Mi viejo fue quien me metió en el mundo de la construcción. Ahí nació mi amor por el diseño que no solo me dio conocimiento sino una salida laboral. Mi madre trabaja como empleada doméstica y su ayuda económica hizo que yo no necesite trabajar en los momentos más ásperos de la carrera”.

La educación como ventana y puente

Siempre tuvo la idea de superarse y el deseo de estudiar como puerta a nuevas posibilidades. Con mucho esfuerzo lo logró y empezó la carrera de Arquitectura en la Universidad de Buenos Aires en 2012 cuando ingresó a la FADU. Luego de muchos años de esfuerzo, y aún en pandemia Covid, en el mes de mayo de este año rindió por streaming la última materia de la carrera; Dirección y Legislación de Obra. Hoy el sueño del título de arquitecto es un logro.

De su paso por la facultad valora el haber encontrado en ella la diversidad de compañeros y compañeras provenientes de diferentes clases económicas y sociales y la dedicación de cada una de las cátedras y sus docentes.

“En nuestra facultad hay mucha solidaridad y uno siente la necesidad de retribuir y agradecer toda esa contención que uno recibe de la universidad pública. Para mí la Universidad de Buenos Aires es un orgullo”.

Y en su caso personal confiesa que principalmente el apoyo familiar en lo económico y en lo sentimental fue fundamental y que en algunos momentos tuvo que recurrir al reciclaje de materiales y re utilizar cartones o varillas. “También me ayudaron las Becas de ayuda económica que se gestionan a través del Centro de estudiantes o los cursos gratuitos de formación que se dan a través de la Secretaría de Extensión y Bienestar Estudiantil. Recuerdo que en el de autocad conocí al docente con el que hoy comparto clase como docente en la Cátedra Ex Gaite- D Andrea-Gomez Diz”.

Su camino estuvo opacado por miedos o algunos “bochazos”, que intensificaron frustraciones, y enriquecido por la incorporación de nuevos aprendizajes que lo empujaron y ayudaron a continuar con sus esfuerzos y no bajar los brazos.

Equipo docente. Arquitectura 1 | Cátedra ex Gaite – Dandrea – Gomez Diz

¿En esos contextos qué es y fue la FADU para vos?

Es mi segunda familia, es mi lugar en el mundo. Yo amo el diseño y en la FADU está el mundo del diseño. Sin dejar de lado las otras universidades privadas y públicas, creo que por aquí pasa una cantidad enorme de producción de diseño de Buenos Aires. No solo de arquitectura, sino de indumentaria, gráfica o audiovisual.

¿Y si tuvieras que definir qué representa la universidad pública como espacio de formación e integración?

Para mi significa todo. Porque le da la posibilidad de capacitación gratuita en educación superior a miles de personas. Y más allá de algunas cuestiones políticas siempre en la FADU se siente el esfuerzo de la institución, de sus directivos y docentes, que cobran o no sueldos dignos, y le transmiten a cada estudiante su amor por la educación y por la universidad pública. Y se que el país se saca adelante con una ciudadanía con potencial educativo y sobre todo que tenga ganas de trabajar. Recuerdo las correcciones de jefes de cátedra o ayudantes hasta la 1am, esa dedicación y esfuerzo es invaluable.

“Tengo varios referentes pero el primero que quiero nombrar es Alejandro Aravena. Un arquitecto chileno que fue ganador del Premio Pritzker (2016) porque tiene una mirada social muy importante en sus trabajos. Incluso iba a realizar en Buenos Aires un edificio puente para conectar el Barrio 31 con el barrio de Recoleta y la sede de la Facultad de Derecho UBA. Y Zaha Hadid, la arquitecta anglo-iraquí, de quien admiro no solo su mirada contemporánea sino el movimiento en cada una de sus obras.”

Zaha Hadid

Alejandro Aravena

Compromiso con su generación y contexto

César comparte su deseo de transformar su barrio, no solo para ayudar a sus vecinos sino para transmitir su experiencia a otras personas que viven en situaciones similares. Las problemáticas del barrio 31 se repiten en muchos barrios vulnerables no sólo de la Ciudad de Buenos Aires sino del resto del país. Sus necesidades y urgencias cotidianas, potenciadas en este difícil contexto pandémico, siguen siendo el hacinamiento, la falta de cloacas o los sistemas de electricidad o agua potable.

“Yo me siento orgulloso de mi barrio. Hoy se está haciendo una transformación urbana muy importante en barrios como la 31, 21, 24 y la 1 11 14. Y me gustaría poder participar con mi mirada como vecino y profesional (ahora con conocimientos y herramientas técnicas) o como parte de un equipo de FADU, en la articulación entre Ciudad y Nación para mejorar la urbanización y aportar en la calidad de vida de mis vecinos. Creo que hay mucho por hacer, contribuir y replicar en los 4400 mil asentamientos y villas de emergencia que tiene el país y la magnitud que este índice representa como problemática de acceso a la vivienda que tenemos”.

Viaje de estudio. Arq 1 Cátedra Linder Iribarne. Año 2012. Mar del plata | Arquitectura 1 | Compañeros 1er año. Viaje de estudio en Mar del Plata

También reconoce que las familias del barrio con hijos jóvenes no suelen priorizar la educación profesional porque tienen que hacerse cargo de su familia a muy temprana edad, pero entiende la importancia de la educación como herramienta para contrarrestar situaciones como exceso de ocio o delincuencia. En el barrio hay algunos abogados, enfermeros y médicos. Siente que la educación que recibió le dio nuevas herramientas y posibilidades no sólo para transformar a ese entorno sino para aprender a no bajar los brazos.

“Por un lado, me gustaría poder motivarlos a que no abandonen sus estudios y hasta sueño en generar un espacio en el barrio que funcione como orientación educativa superior como CBC o una escuela técnica UBA como la tiene Soldati. Y por otro lado, como yo lidero un proyecto que se llama Nütram (que en lengua Mapuche significa hogar), que busca nuclear a jóvenes estudiantes universitarios del área de la arquitectura y del diseño con el Estado para articular propuestas para barrios vulnerables, si funciona bien mi deseo es extenderlo a otras áreas y profesiones”.

Desde nuestra FADU, también nuestra casa, seguiremos trabajando para que nuestra universidad pública, gratuita y de calidad promueva oportunidades para muchas más personas como César.

Importante: Tipografía 2 Vertical

faducomunica — Mon, 22 Mar 2021 19:41:39 +0000

Ante un inconveniente en el sistema de inscripciones para la inscripción vertical de la materia TIPOGRAFÍA 2 de todas las cátedras (PLAN NUEVO), solicitamos a los alumnos y alumnas que quieran y estén en condiciones de utilizar esta modalidad de inscripción, que envíen un e-mail a: tipo2.vertical@fadu.uba.ar con los siguientes datos:

Nombre y apellido + DNI + Cátedra a la que desean inscribirse
Se recibirán solicitudes hasta mañana martes 23/3 a las 22 hs.

Aclaraciones:
– Recordar que es sólo para la materia Tipografía 2 plan nuevo (todas las cátedras)
– Chequearemos que el alumno o alumna estén dentro los habilitados para dicha correlatividad
– Recordar que las correlatividades son dentro del mismo Plan (entre Tipo 1 y 2 del mismo plan)

Prórroga de vencimiento de TPs

faducomunica — Fri, 19 Mar 2021 13:59:58 +0000

Estudiantes

Se extiende la vigencia de los Trabajos Prácticos hasta julio de 2021

Durante el 2020 el aislamiento social, preventivo y obligatorio por la pandemia de COVID-19 llevó a suprimir los llamados a exámenes de MAYO y JULIO, y esto redujo las posibilidades de aprobación en cada Ciclo Lectivo.

Y teniendo en cuenta la actual continuidad del Distanciamiento Social, Preventivo y Obligatorio que rige tanto en el país como en la Universidad, de manera excepcional se extiende la vigencia de los Trabajos Prácticos de todas las carreras de la Facultad hasta la fecha de exámenes de julio de 2021.

Charlas de Arquitectura

faducomunica — Mon, 15 Mar 2021 20:09:47 +0000

Horarios y enlaces

Los enlaces a las reuniones se irán actualizando

De cara al comienzo del nuevo Ciclo Lectivo 2021 y previo a las inscripciones, la FADU te invita a presenciar el ciclo de charlas informativas de las materias Arquitectura I-IV, Proyecto Urbano y Proyecto Arquitectónico. Teniendo en cuenta la continuidad del contexto de distanciamiento social las charlas se darán del martes 16 al viernes 19 de marzo en modalidad no presencial a través de las plataformas elegidas por cada cátedra.

Martes 16/03

Ferrari
19 a 19:40hs. / meet.google.com/rya-kynn-gvb

Ex Gaite
19:40 a 20:20hs. / https://us02web.zoom.us/j/4442482296?pwd=bU1ZaFBobWtGTXNZTUJRMkFBalVOdz09
ID de reunión: 444 248 2296 / Código de acceso: WGD

González Montaner
20:20 a 21:00 hs. / https://zoom.us/j/94577946572?pwd=TjVCbGZQVXFDS2lDSGhGWVVRejJNQT09
ID de reunión: 945 7794 6572 / Código de acceso: V402tR

Jaimes
21:00 a 21:40hs. / https://us02web.zoom.us/j/87281785952?pwd=c0loeWlDQ3Nicm9HZGxwWC83UnlnZz09
ID de reunión: 872 8178 5952 / Código de acceso: 638430 / Link a youtube

Miércoles 17/03

Álvarez
9:30 a 10:10hs. / meet.google.com/wxu-nddw-quw

Amette
10:10 a 10:50hs. / https://zoom.us/j/6073165770?pwd=bDRmOCtBQWc0bDhDd292Rm9sRzlaQT09
ID de reunión: 607 316 5770 / Código de acceso: 6s7YKT

Diéguez
10:50 a 11:30hs. / https://us02web.zoom.us/j/82852870501?pwd=bmp4UGVPRG0rUy8yMG9IMDRxOGJSQT09
Meeting ID: 828 5287 0501 / Passcode: fadu / Link a youtube

Grinberg
11:30 a 12:10hs. / https://zoom.us/j/94883111431?pwd=dWhGTmV5bWllVzhoSG5mRW93N3lRUT09
ID de reunión: 948 8311 1431 / Código de acceso: fadu

Miranda
19 a 19:40hs. / meet.google.com/wcx-mkhs-eoh

Molina y Vedia
19:40 a 20:20hs. / https://zoom.us/j/99429899512?pwd=aVBtcXNLYllleUVIaUhhQVVobjFIUT09
ID de reunión: 498 042 4941 / Código de acceso: 351107

Moscato
20:20 a 21hs. / https://meet.google.com/xqz-juor-gxf

Plan B
21 a 21:40hs. / https://youtu.be/u0Jq88hRFB4

Jueves 18/03

Ledesma/Solsona
9:30 a 10:10hs. / https://meet.google.com/aqu-tbrb-hxv

Lestard/Cajide/Janches
10:10 a 10:50hs. / https://meet.google.com/wnf-hsne-fnh

Maldonado
10:50 a 11:30hs. / https://us02web.zoom.us/j/85033158219?pwd=UmxSUW42aXZRRGZvT2dUSjNrVVdPdz09

Roca/Sardin
11:30 a 12:10hs. / https://zoom.us/j/94241798287?pwd=ZE1XWVd5Mjl3dll3emtwQWJ5R3ZLdz09
ID de reunión: 942 4179 8287 / Código de acceso: rocasardin

Proyecto Linder
19 a 19:40hs. / https://meet.google.com/vxm-cvxj-krx / Link Youtube

Soler (contraturno)
19:40 a 20:20hs. / https://us02web.zoom.us/j/85240101166?pwd=UTM5QnZuMllCTUp6cUFDMDdHQWxHQT09
ID de reunión: 852 4010 1166 Código de acceso: 453979

Taller a77
20:20 a 21hs. / https://youtu.be/cAXpirVKDdQ

Taller Explora
21 a 21:40hs. / https://meet.google.com/ajv-oboq-xbp

Viernes 19/03

Scagliotti
9:30 a 10:10hs. / http://tallerscagliotti.blogspot.com

Soler
10:10 a 10:50hs. / https://meet.google.com/uao-zcds-bkr?hs=122&authuser=5

Taller AVB
10:50 a 11:30hs. / https://us02web.zoom.us/j/4980424941?pwd=bCtGTkY5TGZCemJ4SE9wUTVYTFppZz09

TTD Cabrera
11:30 a 12:10hs. / meet.google.com/xoc-xsow-fvw

Taller Forma y Proyecto
19 a 19:40hs. / https://meet.google.com/vbi-bdvb-nbz

Taller Maestripieri
19:40 a 20:20hs. / meet.google.com/yex-zbut-ipp / Link a Youtube

Taller Nación
20:20 a 21hs. / https://meet.google.com/nhu-sbwz-ddi / Link B: https://meet.google.com/kip-hmyh-par

Taller Sudamérica
21 a 21:40hs. / meet.google.com/nzt-eipi-iua

Ciclo Lectivo 2021 – Calendario Académico

faducomunica — Tue, 02 Mar 2021 18:43:05 +0000

Estamos por iniciar un nuevo ciclo lectivo, este próximo 8 de abril.

Acompaña este mensaje, –que compartimos cuando aún faltan unos días para la finalización del tercer cuatrimestre correspondiente al ciclo 2020–, el cronograma detallado para este nuevo ciclo, para poder planificar con mayor anticipación a partir de la experiencia acumulada.

Arrancaremos este año en modalidad a distancia, como consecuencia de la continuidad de las restricciones que nos impuso el contexto de pandemia. Este contexto seguramente definirá las modalidades de dictado de clases hasta finalizar el primer cuatrimestre.

También nos encontrará más preparados a partir de la difícil y a la vez enriquecedora experiencia atravesada durante el 2020.

Desde la gestión seguimos construyendo herramientas y visualizando escenarios enfocados en el regreso a la presencialidad –que ya se vislumbra posible en el segundo cuatrimestre en función de la evolución de la pandemia– proponiendo mejoras para el regreso físico a las aulas. Estamos acondicionando el edificio, incorporando tecnología a los talleres y espacios públicos. También completando obras de infraestructura de diferente escala. Adicionalmente a todo esto, estamos articulando los modos de poner en funcionamiento y disponibilidad, (con los aforos y protocolos de uso correspondientes) los espacios y talleres para actividades especiales.

Estas tareas están orientadas a que nuestro próximo re-encuentro tenga varios motivos de festejo. No solamente por haber superado esta crisis sanitaria sino por volver a encontrarnos en nuestra casa, la FADU, donde, aunque parecía imposible, pudimos evolucionar aún en este contexto.

Deseando que se encuentren bien y a la espera de un próximo encuentro, lxs saludamos a todxs.

Guillermo Cabrera

1º cuatrimestre
No presencial

8 de abril al 20 de julio

2º cuatrimestre
Semi presencial

17 de agosto al 15 de diciembre

Cronograma

Del 3 al 19 de marzo 2021

– Empadronamiento para ingresantes a las Carreras
– Solicitud de cambio de Plan de Estudios para estudiantes de Diseño Gráfico, Industrial, Indumentaria y Textil

Del 22 al 29 de marzo 2021

Inscripciones a materias

22 de marzo: Inscripciones verticales
23 de marzo: Arquitectura 2° y 3° año y Licenciatura en Planificación y Diseño de Paisaje (todos los niveles)
25 de marzo: Arquitectura 4°, 5° y 6° año y Diseño Industrial (todos los niveles, ambos planes)
26 de marzo: Diseño Gráfico 2° año (ambos planes) y Diseño de Imagen y Sonido (todos los niveles, ambos planes)
27 de Marzo: Diseño Gráfico 3°, 4° y 5° año (ambos planes), Diseño de Indumentaria (todos los niveles), Diseño Textil (todos los niveles) y Diseño de Indumentaria y Textil (Plan viejo)
29 de marzo: Complementarias e Ingresantes Ciclo Lectivo 2021

30 de marzo 2021
Presentación de notas digitales por pedidos especiales al Departamento de Alumnos.

Ingresando aquí podes acceder al Calendario Académico completo con el cronograma previsto para el Ciclo Lectivo 2021; que incluye fechas de empadronamiento para ingresantes a las Carreras; solicitud de cambio de Plan de Estudios; inscripciones a materias y mesas de exámenes.

Inscripción a carreras 2021

faducomunica — Mon, 01 Mar 2021 17:52:14 +0000

Empadronamiento 2021

Bajar el formulario desde este LINK.

Completá el formulario, firmalo y escanealo.
Envialo adjunto en un correo electrónico a la siguiente dirección: empadronamiento@fadu.uba.ar entre el 3 y el 19 de marzo.
En el asunto del email, escribí: APELLIDO_DNI_CARRERA
Ejemplo: LOPEZ_12345678_ARQUITECTURA

Tenés que acompañar el formulario de la siguiente información (todo en el mismo e-mail):

DNI (imagen de frente y dorso)
Foto 4×4 (tipo carnet)
Título secundario o certificado analítico legalizado* o certificado de título en trámite. [Foto o imagen escaneada/pdf]
* Si tenés el título secundario o el certificado analítico sin legalizar, adjuntalo ahora con le resto de la documentación y comenzá el trámite de legalización. Cuando lo tengas legalizado nos lo enviás.
(La legalización se tramita a través de https://tramitesadistancia.uba.ar. Para mayor información https;//www.legalizaciones.rec.uba.ar)
Libreta del CBC ó Certificado Analítico del CBC ó captura de pantalla del SIU GUARANÍ CBC o certificado de alumno de CBC o Constancia de inscripción a la UBA. [Foto o imagen escaneada/pdf] (De ser posible, que se visualicen en el SIU las materias cursadas y/o aprobadas del CBC).

Comprobantes de las materias cursadas por Uba XXI (si cursaste allí) [Foto o imagen escaneada/pdf]

(En caso de no tener ninguno de estos últimos documentos del CBC ó UBA XXI, solicitá en alumnos@cbc.uba.ar o vía TAD un “informe de actividad académica”).

También te pedimos que renombres los archivos de la documentación que adjuntás del siguiente modo: APELLIDO_DNI_CARRERA_CONTENIDO
Ejemplo: lopez_12345678_arquitectura_foto frente.pdf

Preguntas frecuentes

1. ¿Cómo completo el formulario?

El formulario lo podés completar digitalmente o imprimirlo y completarlo de puño y letra, de las dos maneras debe ser con tinta negra o azul, debe estar prolijo (tené presente que este formulario forma parte tu legajo universitario).

2. ¿El titulo secundario debo legalizarlo?

Todos los títulos deben estar legalizados por la Universidad de Buenos Aires a través de https://tramitesadistancia.uba.ar. Los alumnos extranjeros deben legalizar la convalidación argentina y enviar copia tanto de convalidación como de su título secundario.

3. ¿Qué pasa si mi escuela todavía no me entregó mi título secundario?

En ese caso tendrás que pedir en tu escuela un certificado de título en trámite con fecha vigente ya que tiene validez por 60 días. (ese certificado NO requiere de legalización).

4. ¿Qué pasa si no tengo libreta de cbc?

En el caso de no tener libreta o estar incompleta podés pedir certificado Analítico de cbc en: alumnos@cbc.uba.ar. Con respecto a uba XXI se puede presentar lo que figura en el campus, calificación, materia y fecha de aprobación. Si no contás con ninguno de los documentos anteriores, podés adjuntar una captura de pantalla del SIU GUARANÍ CBC (en el que se visualicen las materias que a las que te inscribiste, cursaste y/o aprobaste del CBC).

5. ¿Cómo completo la declaración jurada de una materia que tengo aprobada, si no recuerdo la calificación o nota y aún no me aparece en el SIU?

Si no recordás o aún no tenés la calificación de una materia aprobada, en “Calificación final” en N° dejalo en blanco y en Letras completá: APROBADA.

6. ¿Cómo completo la declaración jurada si no recuerdo las fechas?

Si no recordás las fechas completalas poniendo mes y año ó cuatrimestre y año. Ejemplo: Matemática 8 (ocho) 06/2020.

7. ¿Cómo hago si soy extranjero y tengo el DNI argentino vencido?

Si el DNI esta vencido deberá presentar residencia precaria junto con copia del documento que figura en ella. Puede ser el pasaporte, la cedula de su país de origen o el dni que esta vencido.

8. ¿Cómo ingreso al SIU GUARANI FADU? ¿Por qué no me deja entrar al SIU GUARANI FADU?

El ingreso a SIU se realiza unos días antes de la fecha de inscripción a materias (del 22 al 29 de marzo), una vez que la documentación esta completa se cargan los datos al sistema y lxs estudiantes tendrán acceso ingresando en IDENTIFICACION y en CLAVE su número de DNI.

Encuesta para estudiantes

faducomunica — Thu, 19 Nov 2020 13:50:41 +0000

Sobre la cursada y el futuro de la FADU

Este año tuvimos que aprender a vivir y convivir con un virus que cambió nuestros contextos y entornos. Pero este año tan inusual y complejo no impidió que la FADU, nuestra casa, se mantenga activa gracias a una comunidad potente.

Gracias al esfuerzo de equipos docentes, al trabajo de nodocentes, a las herramientas implementadas por las autoridades y al enorme compromiso y tenacidad de estudiantes logramos que en nuestra Facultad todas sus asignaturas continúen con el dictado de clases y completar una cursada no presencial.

Ahora es tiempo de evaluar lo hecho y conocer las miradas, expectativas y alternativas de aquí en adelante.

Por eso invitamos a la comunidad estudiantil a completar una encuesta con su punto de vista.

Accedé a la encuesta:
https://forms.gle/R3eWqMSEvFEnjvaD8

Sobre la cursada y el futuro de la FADU

faducomunica — Tue, 10 Nov 2020 21:04:04 +0000

Estimadxs docentes FADU:

Hemos logrado mantener la FADU activa, principalmente gracias al esfuerzo de los equipos docentes. Nuestra Facultad ha logrado que todas sus asignaturas pudieran continuar con el dictado de clases e inclusive con los exámenes.

Esto fue posible gracias a la flexibilidad de los modelos implementados por las cátedras, reflejo de las opiniones expresadas por nuestra comunidad.

De ese modo, estamos terminando las clases y es momento de evaluar lo hecho e indagar acerca de las miradas, expectativas y alternativas de aquí para adelante.

En ese sentido, hemos preparado una encuesta que nos permita a todxs conocer cómo nos fue y qué pensamos para adelante.

Les compartimos el siguiente link para que todxs lxs docentes de FADU que quieran hacerlo, puedan completarla con su punto de vista. Los resultados de la misma serán dados a conocer públicamente.

LINK: https://forms.gle/PFPDd4498M4LibGy7

Aprovechamos la oportunidad de este contacto para saludarlxs a todxs y desearles un exitoso fin de cuatrimestre.

Secretaría Académica

La FADU entregó 88 títulos de grado

faducomunica — Fri, 18 Sep 2020 21:25:35 +0000

Ayer nuestra Facultad vivió un momento de gran satisfacción y alegría al entregar 88 títulos de graduación de todas las carreras.

Con un gran esfuerzo de gestión y trabajo conjunto entre diferentes secretarías y áreas de la Facultad se pusieron en marcha todas las tareas administrativas necesarias para que los diplomas de grado estén desde ayer en manos de nuestros graduadxs.

Durante la entrega estuvieron presentes el Decano, Prof. Arq. Guillermo Cabrera; el Vicedecano, Prof. DG. Carlos Venancio; el Secretario Académico, Arq. Hernán Noriega; el Secretario de Hábitat, Arq. Hugo Montorfano; la Directora General Técnico Académica, María Florencia Corces y el Director de Servicios Generales, Sergio Cejas quien coordinó y organizó la infraestructura y el soporte para cumplir con el protocolo sanitario (las tareas se realizaron con el monitoreo permanente de la Directora de Títulos, Rosana Morán). Gracias a la presencia de personal de seguridad y nodocente la entrega se realizó en cumplimiento de un estricto protocolo diseñado por la Facultad que garantizó el distanciamiento y evitó el contacto estrecho.

Nuestra Facultad sigue en pie a pesar del distanciamiento social y que las actividades se han vuelto no presenciales en el contexto de la pandemia Covid-19. Respetando los protocolos ineludibles la Facultad ha implementado todos los mecanismos y soluciones necesarias para continuar con su funcionamiento institucional y la formación educativa de grado y posgrado.

Una vez concluída la digitalización de todos los trámites iniciados de manera analógica, iniciados en la etapa previa a la declaración de la pandemia, la Facultad llevará adelante la tramitación digital de cada uno de los títulos. Esta acción, que constituirá un paso más en la modernización administrativa e institucional de la Facultad, se realizará en consonancia con la iniciativa aprobada por el Consejo Superior de la Universidad de Buenos Aires.

En este atípico e inolvidable año 2020 la facultad ha continuado con la formación en educación superior de nuestra comunidad estudiantil y hemos logrado también con gran orgullo concretar la entrega de títulos.

Carta del Vicedecano

faducomunica — Mon, 07 Sep 2020 19:22:03 +0000

Sobre la Secretaría Académica

Estimadxs profesorxs, docentes, estudiantes y no-docentes:

Hace 476 días, a pedido del Sr. Decano y con el aval del Consejo Directivo acepté el mandato de hacerme cargo de las tareas y responsabilidades derivadas de la imposibilidad coyuntural de designar nuevx Secretarix Académicx.

Lo hice sumándolas a mis tareas y responsabilidades como vice-decano y obviamente de manera ad-honorem. Sin transición y encontrándome con una gran cantidad de temas sin resolución, algunos de ellos con excesiva demora y muchos otros atrapados en circuitos burocráticos.

Fue una gestión destinada a ser transitoria por la propia resolución que me transfirió las obligaciones y responsabilidades y que tenía por objeto ordenar e implementar las tareas que fueron y son foco de la gestión de este gobierno.

Una construcción abierta que reconoce a lxs estudiantes y docentes como protagonistas y los ubica en el centro de su gestión. Entendiendo sus necesidades y respetando los tiempos de cada unx de ellxs –incluyendo a los nodocentes–, para poner al servicio de la comunidad todos los resortes institucionales. Participando en múltiples reuniones, escuchando opiniones en la búsqueda de acuerdos que legitimen las decisiones. Sin prejuicios y entendiendo que en primer lugar está la gente y luego las normas. Nuestra Facultad, como cualquier institución, ES su gente y ésta debe estar por encima de todo.

Nuestro proyecto era que pudiera dejar la posta a el/la nuevx Secretarix Académicx a comienzos de este ciclo lectivo 2020, con una Secretaría abierta a la comunidad, en movimiento y funcionando proactivamente, con una transición virtuosa. Pero llegó la pandemia…

A partir de allí comenzó otra realidad. Que implicaba un sinnúmero de incertidumbres y el enorme desafío de garantizar la continuidad de las clases. Nada más y nada menos. Que no estábamos preparados no hace falta decirlo. Toda nuestra comunidad estuvo involucrada en el desafío.

Hoy parece lejano el momento de los debates. Presencialidad o virtualidad. Valorando la opinión de la comunidad pudimos hacerlo. Sobreponernos a la realidad impuesta por el ASPO. Como lo hicimos con las clases, lo hicimos con muchos otros temas, desde el primer día, y con la misma filosofía.

Continuidad de la carrera docente con más de 100 concursos.

En este punto, la primera tarea fue despachar finalmente una gran cantidad de concursos que permanecían demorados, posibilitando la continuidad de la carrera académica de nuestrxs docentes. En la primera sesión de Consejo con las funciones de la secretaría a mi cargo, se destrabaron más de 100 concursos regulares, que fueron enviados al Consejo Superior. Quedan otros muchos que, en cuanto se normalice el funcionamiento de Comisiones y Consejo Directivo, seguramente serán despachados de igual manera.

Normalización de cátedras

También se normalizaron, con esfuerzo y grandes debates, la casi totalidad de cátedras de la carrera de arquitectura pendientes, proceso que llevaba años demorado y reclamado.

Curso de verano masivo

Implementamos un curso de verano que se constituyó, en la práctica, en un tercer cuatrimestre, con una oferta de 88 asignaturas, para todas las carreras y 5024 estudiantes inscriptos. Una solución muy positiva para la Facultad y que surgió como producto del trabajo conjunto de profesores, docentes, estudiantes y la Secretaría Académica.

Big data FADU

Adicionalmente, trabajamos intensamente en la recopilación de datos, que nos permitieran tener una foto muy certera respecto de la estructura de cátedra de todas las asignaturas, de todas las carreras, de cara a proponer a la comunidad un nuevo modelo de designaciones docentes que aporte racionalidad y evite desproporcionalidades, arbitrariedades y cargos postergados.

Rediseño colectivo de la cursada 2020 para la virtualidad

Consultamos a los profesores, equipos docentes y estudiantes. Entre todxs replanteamos ciclos lectivos y calendarios “pandémicos”. Diseñamos herramientas para lo que llamamos “Acompañamiento Académico”. Desarrollamos “EsAcá” con presencia de actividades y propuestas académicas de las cátedras de todas las carreras de FADU y “Acervo FADU” que nos permitió y permite el acceso a la Biblioteca FADU, al AID (Archivo de imágenes digitales), al CAM (Centro Audiovisual Mediateca FADU) y al DAR (Dirección de Archivos de Arquitectura y Diseño Argentinos). Desarrollamos y coordinamos capacitaciones, consultas y asistencia a los equipos docentes, batiendo el récord de la UBA con la primera capacitación docente para 2421 inscriptxs de la FADU. Trasladamos turnos de cátedras a pedido de los modelos de dictado definidos por las mismas; abrimos el tercer cuatrimestre; moviendo turnos, asignaturas y el cuatrimestre de estudiantes y docentes de acuerdo a sus necesidades específicas. Habilitamos un sistema de inscripción a distancia para las situaciones no contempladas en el SIU Guaraní y la posibilidad de presentar notas y solicitudes a distancia. Convertimos todos los trámites académicos dependientes de FADU a modo remoto.

Campus virtual FADU

Cada nueva alternativa habilitada significó un rediseño de protocolo y una nueva herramienta virtual. Y mucha gente desde muchos lugares diferentes trabajando para hacerlo posible. Pero tal vez el desafío más grande fue el Campus Virtual FADU. Un proyecto demorado por años y diseñado e implementado en tiempo récord, con la invalorable ayuda de la UBA a través de Citep y el extraordinario equipo FADU que lo hizo y hace posible.

Hoy el campus virtual es una realidad y el verdadero bastión tecnológico del dictado de clases no presenciales de FADU.

Mails fadu.uba.ar

Resolvimos e implementamos los mails fadu.uba.ar, con el soporte y todo el paquete de herramientas de google, incluido Drive con capacidad ilimitada para docentes y estudiantes de FADU. Un kit fundamental para facilitar acceso, archivo y dictado a distancia. Y por supuesto el contacto y sentido de pertenencia.

Digitalización de designaciones

Implementamos las designaciones remotas de los planteles docentes, reemplazando la presentación de planillas de designación presenciales por virtuales y corriendo todos los pasos posibles de manera virtual. Flexibilizando la presentación de documentación para las altas docentes y armando equipos virtuales de trabajo de nodocentes; desarrollando modos de acceso y envío de datos para cada área, vinculando Académicas con Asuntos Docentes, Dirección de Personal, Sueldos y la UBA.

Empadronamiento virtual

Para posibilitar el acceso al segundo cuatrimestre de los ingresantes 2020. Se trasladó el proceso de empadronamiento para los nuevos ingresantes desde el CBC –también flexibilizado–, a modos no presenciales. Con todos los trámites e inscripción llevados a modo remoto.

Trámites a distancia

Aparecieron muchas necesidades, de todo orden, que se resolvían presencialmente y que impedían muchas situaciones. Desarrollamos infinidad de trámites virtuales: constancias de alumno regular, certificados de examen, constancia de materias aprobadas, títulos en trámite, inscripciones, presentación de notas, documentos que reemplacen los certificados analíticos imposibilitados por el Ministerio de Educación, etc.

Entrega de diplomas

La inminente entrega de los primeros 407 diplomas en medio de la pandemia durante el mes de Setiembre, para que los egresados cuenten con esta herramienta central para su desarrollo profesional.

Exámenes no presenciales

Y el último y más grande desafío, la toma de exámenes no presenciales. Otro gran esfuerzo, en primer lugar, de los equipos docentes, pero también de toda la estructura académica de la FADU. Una herramienta fundamental para que no se detengan los trayectos académicos de nuestrxs estudiantes. Para ello brindamos asistencias puntuales y grupales, se desarrollaron y compartieron documentos formativos, de capacitación, instructivos, herramientas y aplicaciones para posibilitar y facilitar la toma de los mismos.

Es necesario hacer este recorrido. Y no en términos personales, sino porque detrás de cada tarea hay un enorme esfuerzo y trabajo de mucha gente invisible a la que necesito agradecer.

No debiera ser necesario hacerlo con las autoridades, porque es nuestra obligación ponerle el cuerpo y dejar todo por la FADU y la educación pública. Igualmente quiero hacerlo. Desde el Decano, por su confianza y apoyo, junto al de los miembros del gobierno que me acompañaron, en especial con el grupo de funcionarios que cruzaron los límites de sus oficinas y siempre estuvieron ayudando a pensar la mejor solución y a que las cosas sucedieran. Ellxs saben.

A lxs profesores, docentes y estudiantes que pusieron una energía y un esfuerzo descomunal para llevar a la realidad este enorme proceso al que no dudo en calificar de “épico”.

A las organizaciones estudiantiles que entendieron la situación y ayudaron proponiendo, explicando y difundiendo las nuevas modalidades y procesos.

Y muy especialmente al equipo extraordinario de no docentes que acompañó mi corta gestión. Trabajando desde sus casas. Siempre disponibles. Sin sábados ni domingos, ni horarios. Voluntariamente, sin pedirlo. Siempre con buen humor. Siempre con la camiseta de la FADU puesta. ¡Lxs quiero siempre en mi equipo!

Hoy empieza una transición que estoy seguro será virtuosa y me encontrará disponible y activo para ayudar a que la Facultad sea un espacio público y académico a la altura de lo que nuestra comunidad espera, necesita y merece.

Es bueno poder reconocer en este momento que todos los errores fueron individuales y los aciertos, colectivos.

Gracias por la oportuna confianza.
Gracias por la paciencia.
Gracias por el esfuerzo y compromiso.
Y a seguir trabajando.

Prof. DG. Carlos Venancio.
Vicedecano UBA, FADU.

Inscripción a carreras 2020

faducomunica — Mon, 31 Aug 2020 17:06:09 +0000

Empadronamiento 2020

Bajar el formulario desde este LINK.

Completar el formulario, firmarlo y escanearlo. Debe enviarse en un único correo electrónico a la siguiente dirección: empadronamiento@fadu.uba.ar entre el 1º y el 24 de setiembre, adjuntando la siguiente información:
DNI (frente y dorso)
Título secundario o certificado analítico legalizado. La legalización se tramita a través de https://tramitesadistancia.uba.ar. Para mayor información https;//www.legalizaciones.rec.uba.ar
Foto o escaneado de libreta de CBC o Certificado Analítico del CBC. Si realizaste materias por Uba XXI envía los comprobantes.
En caso de no tener ninguno de estos elementos, solicitar en alumnos@cbc.uba.ar un “informe de actividad académica”.
Foto 4×4 (tipo carnet)

Actualización del Calendario Académico 2020

faducomunica — Fri, 21 Aug 2020 17:13:29 +0000

Ciclo Lectivo 2020

En esta coyuntura que día a día nos plantea este contexto tan excepcional, provocado por la pandemia del Covid -19 y en respuesta a las medidas preventivas establecidas, el Calendario Académico 2020 se adapta y modifica a estas nuevas condiciones.

De esta manera, el dictado de clases continuará de modo no presencial hasta que estén dadas las condiciones sanitarias necesarias y que tanto el Gobierno Nacional como la Universidad de Buenos Aires lo dispongan.

Descargar el cronograma modificadoVer las fechas del Calendario

Flexibilización de correlatividades 2020

faducomunica — Tue, 18 Aug 2020 18:32:26 +0000

Inscripción 2º cuatrimestre

Con el objetivo de favorecer la continuidad de las cursadas, de manera excepcional y únicamente en este 2020, se flexibilizaron las correlatividades para las asignaturas del 2° cuatrimestre. Para posibilitar a la comunidad estudiantil, que no quiera enfrentar la complejidad de los exámenes virtuales, a que pueda postergarlos.

Contemplando el contexto tan inusual y crítico que seguimos transitando durante este 2020, instalado por la Pandemia del Covid-19, día a día desde la facultad se siguen implementando diversas medidas y acciones para contemplar y dar respuesta a cada una de las necesidades de nuestra querida comunidad educativa.
Entendemos que los esfuerzos que cada integrante está realizando es enorme: la adaptación a la modalidad de cursada, la disponibilidad de conectividad, el trabajo en equipo y también la preparación para enfrentar un examen virtual. Por tal motivo, para favorecer la continuidad de la cursada de alguna materia correlativa del 2° cuatrimestre, de manera excepcional y únicamente en este 2020, se flexibilizaron las correlatividades de las asignaturas.

Descargar Resolución

Alta docente de forma remota

faducomunica — Mon, 06 Jul 2020 20:22:22 +0000

En el marco del inicio de este inusual Ciclo Lectivo 2020, dado por el contexto de aislamiento social preventivo obligatorio que estamos viviendo, desde la facultad implementamos que de manera simple puedas hacer tu alta docente de forma remota, y que además puedas obtener tu número de legajo.

Para hacer efectiva la presentación de la documentación de modo no-presencial solo tenes que enviar la información solicitada de la siguiente manera.

Requisitos:

1. Formulario de datos personales completo (Este documento es entregado por el/la profesor/a titular que hizo la designación)

2. Foto 4×4 actualizada

3. Fotocopia del DNI (frente y dorso)

4. Fotocopia de la constancia del CUIT/CUIL.

5. Fotocopia reducida del título habilitante legalizada por la Dirección General de Títulos y Planes. (Para obtenerla, enviar por mail fotocopia del título –frente y dorso– al mail: legalizaciones@rec.uba.ar solicitándola. Será re-enviada en respuesta al mail).

6. Fotocopia de DNI y CUIL de familia.

7. Curriculum vitae actualizado.

8. Formulario con datos personales completo.

9. Para la designación como ayudante de 2a debe entregarse la constancia del 75% materias aprobadas vigente, expedida por la Dirección de Alumnos (solicitarla por mail a alumnos@fadu.uba.ar y será re-enviada en respuesta al mail de solicitud) o comprobante del título en trámite (solicitar la constancia de título en trámite desde la página web de la FADU.)

Importante. Quedará pendiente la firma de la declaración jurada de dedicación (cargos ejercidos en otras instituciones u organismos), requisito que deberá completarse dentro de los 90 días corridos a partir del levantamiento de las restricciones derivadas de los decretos Covid-19. Los turnos para obtener el apto psico-físico se comenzarán a entregar apenas se encuentre normalizada la situación.

Toda la información debe enviarse completa junto al formulario de datos personales al correo electrónico: liliana.alvarado@fadu.uba.ar

Bienvenidxs al ciclo lectivo 2020

faducomunica — Thu, 25 Jun 2020 16:52:10 +0000

La FADU tiene nuevo Campus Virtual

faducomunica — Fri, 12 Jun 2020 18:20:28 +0000

En el marco de este momento tan inusual y crítico instalado por la Pandemia del Covid-19, y que llevó a nuestra comunidad educativa a hacer enormes esfuerzos, el gran logro alcanzado es su nuevo Campus Virtual.

Contemplando las capacidades y necesidades de docentes y estudiantes, el nuevo campus virtual FADU se crea como un espacio necesario para afrontar y enfrentar los nuevos desafíos que proponen actualmente los modelos de enseñanza no presenciales. Y busca instalarse también como una herramienta del presente para el futuro.

Desde un inicio, el Gobierno de la facultad trabajó en múltiples aspectos y ámbitos, desde las distintas Secretarías y en coordinación con el Rectorado de la Universidad de Buenos Aires, para concretar diversos niveles de acción. Con mucho esfuerzo de gestión se logró motorizar presentación de notas, constancias y certificados digitales y la creación de herramientas y espacios, donde destacan: EsAca (Espacio de Acompañamiento Académico) donde todas las cátedras pudieron compartir el material que iban trabajando, y el Acervo FADU, con el material de las cuatro instancias que archivan el conocimiento adquirido.

El nuevo Campus Virtual FADU, como todo proyecto de gran envergadura implicó la coordinación y acción de muchas voluntades. Desde nuestra facultad, con el trabajo de la Secretaría Académica, de los equipos de la Subsecretaría de Planificación, a cargo de la prof. DI Anabella Rondina y del Centro CAO, y su Directora la prof. DIT Silvia Barretto. Desde la UBA y para concretar esta nueva herramienta, contamos con el apoyo de la Secretaría de Asuntos Académicos, a cargo de la Lic. María Catalina Nosiglia; del Centro de Innovaciones en Tecnología y Pedagogía (Citep), y de su Directora General Silvia Andreoli; de la Subsecretaría de Transformación Digital y Modernización, del Lic. Federico Saravia de la UBA.

Desde hace mucho tiempo la FADU sabía de la necesidad de contar con un Campus Virtual propio pero distintos factores coyunturales fueron retrasando esa posibilidad. Dadas las necesidades concretas de la coyuntura actual y gracias a la energía y trabajo conjunto se hace realidad definitivamente, poniendo a disposición una herramienta opcional versátil y poderosa para complementar la potencia de nuestros espacios académicos frente a esta situación que estamos enfrentando.

Para Anabella Rondina “es importante recordar que la decisión no es ir hacia un modelo de educación a distancia, sino que estamos haciendo un gran esfuerzo por sostener un ciclo lectivo en pandemia atravesado por una crisis sanitaria y sus efectos sobre la económica”.

A través del curso organizado por la FADU junto al CITEP, hemos concretado una interacción entre docentes de distintas carreras y materias como nunca antes. Y de manera horizontal. En estos encuentros surgen preocupaciones comunes muy interesantes que nos ayudan a mirarnos nuevamente y a repensarnos como docentes en este contexto. Y agrega Rondina

“en este sentido, antes que nada, necesitamos pensar qué es lo indispensable que los y las estudiantes necesitan saber de nuestras asignaturas para luego planificar las herramientas posibles que nos permitan cumplir con el proceso de enseñanza/aprendizaje”.

El campus FADU es una herramienta que nos ayuda a ordenar la clase, a centralizar la comunicación y funciona como plataforma de vinculación de todos los recursos que necesitamos para llevar adelante nuestras asignaturas.

“Pero, independientemente de la herramienta –que conservaremos más allá de este ciclo lectivo como complemento de la presencialidad–, esta crisis nos presenta también la oportunidad de pensar en equipo el rol de cada docente, en salir de las cabezas de los titulares que muchas veces pensamos la clase en abstracto pero olvidamos que en la primera línea de enseñanza están los y las ayudantes, jefes y jefas de trabajos prácticos, que muchas veces lidian con nuestros grandes planes en pos de una excelencia académica que tal vez habría que repensar en función de estas variables” reflexiona Rondina.

Una herramienta para acompañar el esfuerzo

Esta nueva herramienta digital para acompañar el esfuerzo de docentes y estudiantes busca facilitar no sólo el dictado de cada asignatura sino la interacción y la labor de nuestra comunidad educativa. Permitiendo mantener los niveles de excelencia que requiere y tiene nuestra universidad pública.

El campus.fadu.uba.ar se encuentra diseñado sobre la Moodle: herramienta de gestión de aprendizaje, que permite articular las actividades orientadas a construir una propuesta única y particular para cada uno de los cursos. Posee recursos propios que posibilitan el dictado del cuatrimestre con propuestas asincrónicas y sincrónicas. Su estructura replica la organización académica de la facultad, de tal forma que se accede desde cada carrera, a cada nivel, sus materias y la oferta de cátedras. Esto permite que los estudiantes que, por distintas razones no hayan podido acceder en un momento específico del periodo de acompañamiento académico, podrán encontrar y solicitar su matriculación en forma autónoma.

“Todas las funcionalidades se encuentran sobre el dominio fadu.uba.ar que posibilita su uso sin consumir datos. Como esto es una de las preocupaciones, dado que los estudiantes acceden por conexión de telefonía celular, buscamos expandir en este período la igualdad al acceso de la educación sin excluidos digitales” afirma Silvia Barretto.

Hoy se está acompañando a las cátedras y a sus equipos docentes para iniciar el cuatrimestre atendiendo todas las preocupaciones que implican este inusual inicio. La construcción del campus fue ejecutada con tiempos muy ajustados, reconoce Barretto, pero que gracias a la formación en investigación del equipo docente, específicamente en el área de mediación tecnológica en la enseñanza-aprendizaje del proyecto, la articulación al campus virtual se ha concretado. “Somos usuarios y docentes que trabajamos con las herramientas de gestión de aprendizaje en disciplinas proyectuales sea en formato de código libre como aquellas propietarias. Las capacidades digitales nos permiten entender la problemática que enfrentamos en el marco de la pandemia del Covid-19 para el dictado de las disciplinas de proyecto” sinteza.

Ante una realidad que modificó la vida cotidiana de toda una sociedad y sus modos de interactuar, convivir, estudiar y trabajar, y con la incertidumbre que esto implica, la FADU está encarando una ¨educación de emergencia virtual¨ pero preparándose para la post pandemia adaptando e incorporando nuevas modalidades con el fin de sostener el calendario académico y las cursadas tanto anuales como cuatrimestrales. Sin olvidar las características específicas y excelencia intrínseca de nuestra casa de estudios: nuestra masividad, nivel de presencialidad imprescindible y la producción física y tridimensional grupal que conllevan muchas de nuestras asignaturas.

Seguimos en marcha ¿Cómo ser parte del Campus virtual FADU?

Cada curso de cada cátedra tiene disponible su Aula Virtual. Por tal motivo queremos invitarlos a que sean parte del Campus Virtual FADU y matricularse en el mismo. Allí podrán editar su perfil y solicitar el aula virtual para su asignatura. En esta primera instancia se habilitarán las aulas nuevas y para aquellos que ya cuenten con un aula activa en el Citep podrán solicitar su migración al nuevo Campus FADU.

Se crearon 690 cursos de forma que cada cátedra-nivel posee un espacio para generar su propuesta particular de comunidad de práctica articulando la convergencia de estrategias que definen su propio contexto digital situado. Esta libertad de acción en la conformación de su interior garantiza la libertad de cátedra y apela para su construcción al equipo docente, dado que requiere aplicación de recursos digitales que no todos dominan.

La plataforma integra dos aplicaciones de dictado: sincrónico como es el caso de Jitsi para las prácticas orientadas al diálogo entre las partes o en grupos como es la actividad central de la propuesta didáctica y el BigBlueButton es un sistema de conferencia web basado en el concepto de espectador y moderados que permite el intercambio de archivos en línea.

Se sugiere a docentes y equipos de cátedra que les recomienden a sus estudiantes matricularse en el campus virtual FADU. De esa manera, podrán tener un mail de contacto actualizado y por ende estar en contacto directo.

Las aulas se solicitan por formulario y se entregan los usuarios administradores a los titulares de cada cátedra. Este usuario posee las propiedades de administrar a cada docente en el nivel que le corresponde, como por ejempo, dar el atributo de edición de contenidos.

Así mismo, y en caso de existir dudas, compartimos el correo electrónico del área de asistencia para establecer un contacto directo campusvirtual@fadu.uba.ar y la serie de tutoriales que están a disposición esperamos sean de utilidad para facilitar la tarea de cada equipo de cátedra.

Carta de las autoridades sobre el nuevo Campus

Nuevo Campus Virtual FADU

faducomunica — Mon, 08 Jun 2020 23:51:26 +0000

Estimados/as colegas profesores/as y docentes:

Desde hace mucho tiempo imaginamos que la FADU debía tener su Campus Virtual. Distintos factores coyunturales retrasaron esa posibilidad. Hace un tiempo, muy corto, imaginamos la necesidad de concretarlo definitivamente. La energía y el trabajo conjunto pudieron hacerlo realidad.

Hoy, en medio de esta pandemia que obligó a nuestra comunidad a hacer un enorme esfuerzo, podemos festejar este gran logro. Como todo proyecto de envergadura, implicó que se coordinaran muchas voluntades. Contamos con el apoyo de la UBA a través de la Secretaría de Asuntos Académicos, del Citep, de la Subsecretaría de Transformación Digital y Modernización, de muchos profesionales que trabajaron contra reloj y un equipo interno integrado por la Subsecretaría de Planificación a cargo de la prof. DI Anabella Rondina y muy especialmente de la Directora del Centro CAO, la prof. DIT Silvia Barretto y su equipo.
El Campus Virtual Fadu es hoy una realidad. Entrá a conocerlo y estrenar el espacio ingresando en: https://campus.fadu.uba.ar/

Queremos invitarlos a que sean parte y matricularse en el mismo, que puedan editar su perfil y, si corresponde, solicitar el aula virtual para su asignatura.
Ponemos a disposición una serie de tutoriales para facilitar la tarea, pero si aún así existieran dudas, también un correo electrónico de contacto en donde podrás enviar tu mensaje.

A continuación, compartimos los links:
Campus Virtual Fadu: https://campus.fadu.uba.ar/

Tutorial para activar usuario: https://youtu.be/amehKOhftqU

Tutorial para editar el perfil: https://youtu.be/5Xp-g_nuJcQ

Formulario para solicitar aula virtual: https://forms.gle/MnTJMP4omFrqs8Sq6

Mail de contacto: campusvirtual@fadu.uba.ar

En una primera instancia se habilitarán las aulas nuevas y luego, los que tengan aula activa en el Citep, podrán solicitar su migración al nuevo Campus.
Esperamos que esta herramienta facilite el dictado de cada asignatura, y la tarea de todos y todas nuestras docentes, permitiendo mantener los niveles de excelencia que requiere nuestra universidad pública.

Esta es también nuestra FADU (virtual), un espacio necesario para enfrentar los desafíos que proponen los modelos de enseñanza no presenciales y una herramienta para el futuro, para complementar la potencia de nuestros espacios académicos al regreso de la presencialidad.
Bienvenidos/as al Campus Virtual FADU.

Prof. Arq. Guillermo Cabrera
Decano

Prof. DG Carlos Venancio
Vicedecano

Solicitud de Constancia de Inicio de trámite de Expedición de Diploma

faducomunica — Fri, 29 May 2020 13:04:40 +0000

Completá el formulario para obtener tu constancia de título en trámite

Cargando…

Educación no presencial en el marco del COVID-19

faducomunica — Fri, 22 May 2020 21:25:58 +0000

Programa Virtual de Formación Docente del Citep (PVFD) 2020

Ante la enorme respuesta a la convocatoria, que superó 2100 docentes, se prorroga la inscripción hasta este martes 26 de mayo.

Con la apertura de nuevas comisiones y coordinadores encargados de la formación docente en iniciativas de virtualización y enseñanza con tecnologías digitales, anunciamos con gran satisfacción la ampliación de inscripción para los cursos docentes del Citep.

Todos los recursos y materiales son de acceso gratuito.

Inscripción acá

A la fecha, las inscripciones representan al 60% de nuestros docentes que desean seguir formándose y capacitandose en propuestas virtuales, y que desde la FADU creemos necesarias para brindar a nuestros estudiantes un acompañamiento más cercano con estrategias flexibles y dinámicas ante la contingencia COVID-19.

Producción y difusión de video-minutos

faducomunica — Wed, 13 May 2020 20:14:29 +0000

Se propone la producción y difusión de video-minutos. La difusión se realizará por todas las redes sociales que dispone la Subsecretaría de Cultura y los ofreceremos a las redes oficiales FADU.

El objetivo de estas piezas audiovisuales es dar cuenta de la formación que brinda la FADU.

Invitaremos a agentes de las diversas disciplinas del diseño y del arte, visual, actoral, musical, etc., que hayan realizado formación en las Carreras de la FADU, a que den testimonio de cómo influyó en ellos el tránsito por nuestra Facultad.
A cada uno de los invitados se les solicitará envíen de 4 a 6 imágenes de su trabajo, ya sea obra terminada o ellos mismos en la acción de producir la obra. Y se les solicitará un testimonio en video grabado con celular de aproximadamente un minuto. Se les solicitará una autorización de edición por parte de la Subsecretaria.

Nos proponemos la realización de 3 video-minutos semanales.

CRUCE DE PENSAMIENTO PROYECTUAL
Dos personalidades, dos computadoras, dos hábitats. Una pandemia. Reflexiones.
FORMATO: Entrevista virtual entre dos personalidades FADU
DURACION: 10/15 minutos
MEDIO: Redes Sociales FADU
SINOPSIS: Un diálogo entre dos personalidades dentro del Universo FADU que nuclean la identidad, la forma de ver, pensar y proyectar de nuestra Facultad. Un cruce de pensamiento, un análisis y un diálogo que alimenta el conocimiento interdisciplinar. Uno: una personalidad destaca de en una de las carreras. Otro: una personalidad destacada de otra Carrera. Una entrevista que devela las similitudes y diferencias de nuestras disciplinas. Dónde se juntan o bifurcan los caminos. ¿Cómo pueden complementarse? El ejercicio proyectual como denominador común de todas las disciplinas FADU.
Un recorrido por el proceso de diseño.
Del pensamiento a la acción, de la idea al proyecto, del proyecto a la obra consumada. Un recorrido por las etapas del diseño proyectual en la vida de dos especialistas en sus áreas. Cómo se relacionan nuestras disciplinas con la ciudadanía. Respuestas que no hacen más que abrir nuevos interrogantes. Una invitación a preguntarnos cómo imaginamos el futuro.

Estamos en marcha

faducomunica — Wed, 13 May 2020 20:03:11 +0000

Las cátedras iniciaron sus acompañamientos

Tras 55 días de cuarentena, estudiantes y docentes interactuamos, experimentamos y nos apoyamos en este momento tan inusual y crítico. Agradecemos a todos por la comprensión, la energía y la creatividad imprescindibles para la ocasión…y que hace que juntos sigamos manteniendo a la FADU en movimiento.

Desde el Gobierno de la Facultad continuamos trabajando en múltiples aspectos desde las distintas Secretarias y en coordinación con el Rectorado en sus diferentes ámbitos y que se traducen en dos niveles de acción.

1. Acompañando el acompañamiento

Desde Acervo donde ponemos a disposición de la comunidad los contenidos de los archivos FADU: Biblioteca, DAR, Mediateca, AID.
Con el ES ACA donde compartimos contenidos de todas las carreras organizados por áreas
Con Transitar la FADU y Cruce de pensamientos dos series de materiales audiovisuales generados desde la Subsecretaria de Cultura
Con la publicación En línea con notas de actualidad sobre nuestras disciplinas
Con AREA, la publicación que reúne el trabajo de nuestros investigadores, por primera vez en formato digital
Desde FADU Comunica, compartiendo toda la información en todas las redes sociales

2. Proponiendo y construyendo herramientas para futuros escenarios

Ante una realidad que se modifica día a día, y con la incertidumbre que para todos implica, estamos preparándonos para una ¨educación de emergencia virtual¨ y para la post pandemia adaptando modalidades de cursado con el fin de sostener el calendario académico y las cursadas tanto anuales como cuatrimestrales. Todo ello teniendo en cuenta las características de nuestra escuela: nuestra masividad, la cuota de presencialidad imprescindible, la necesidad de ¨producción¨ que conllevan muchas de nuestras asignaturas y la forma de ocupación del edificio para el dictado de clases.

El acompañamiento académico ha oficiado de entrenamiento introductorio para enfrentarnos a estos escenarios más formados, formación que aspiramos a seguir profundizando.

A partir de todos estos aspectos seguimos proyectando herramientas múltiples y flexibles, contemplando necesidades y capacidades de estudiantes y docentes.

Encuestas: Apoyamos la realización encuestas de docentes -en las que más de la mitad de los docentes de FADU participaron voluntariamente- y de estudiantes con más de 3000 participantes de todas las carreras para ayudarnos a construir diagnósticos precisos. Descargar resultados de estudiantes | Descargar resultados de docentes

Nuevos Escenarios. La incertidumbre ante la posible fecha de apertura de los edificios universitarios y las condiciones para que esto suceda nos pone ante el desafío de adaptar nuestros cronogramas de forma tal que más allá de las capacidades de la virtualidad puedan contemplar distintas situaciones, como las dificultades para hacerlo –de asignaturas y docentes en algunos casos–, o la calidad de las redes que se traducen en dificultades de accesibilidad para los estudiantes. Para elaborar esta propuesta, la palabra que nos guió fue “INCLUSIÓN” y solo resulta posible implementarla a través de la flexibilidad de las alternativas puestas en juego. Por ello es que proponemos un modelo que basado en la libertad de cátedra posibilita iniciar las cursadas en forma no presencial a partir del 18 de junio, cerrando el cuatrimestre eventualmente en forma presencial con restricciones a partir de la fecha que el Gobierno Nacional disponga según el cronograma ya establecido. Aquellas cátedras que se vean imposiblitadas para esta tarea, podrán optar por iniciar el dictado de sus asignaturas en el segundo cuatrimestre, previsiblemente con presencialidad restringida y en el periodo asignado al cuatrimestre de verano, en este caso ya con presencialidad plena. Esta opción será posible tanto para asignaturas de dictado cuatrimestral o anual, y brindara también opciones para los estudiantes con conectividad limitada. Para visualizar la versión ampliada del esquema, hacer click acá.

Periodo de capacitación y formación docente
del 18 al 29 de mayo de 2020

Designaciones docentes (electrónicas)
del 16 de junio al 2 de julio de 2020

1º cuatrimestre
No presencial del 18 de junio al 25 de agosto
Presencial con restricciones del 25 de agosto al 11 de septiembre

Inscripciones
25 a 30 de agosto de 2020

Presentación notas de estudiantes
31 de agosto de 2020

Vacaciones de invierno
del 12 al 27 de septiembre de 2020

2º cuatrimestre
Presencial con restricciones del 28 de septiembre al 18 de diciembre

Vacaciones de verano
del 19 de diciembre al 20 de enero de 2021

Inscripciones Cuatrimestre de verano
del 13 al 18 de diciembre de 2020

Presentación notas de estudiantes
21 de diciembre de 2020

Cuatrimestre de verano
Presencial e intensivo del 21 de enero al 10 de marzo

Exámenes FINALES presenciales
del 14 al 30 de septiembre de 2020

Inscripciones a exámenes finales presenciales
los días 7 y 8 de septiembre de 2020

Presentación de notas estudiantes presenciales
9 de septiembre de 2020

Exámenes FINALES presenciales
del 30 de noviembre al 15 de diciembre de 2020

Inscripciones a exámenes finales presenciales
24 y 25 de noviembre de 2020

Presentación de notas estudiantes presenciales
26 de noviembre de 2020

Exámenes FINALES presenciales
del 1 al 12 de febrero de 2021

Inscripciones a exámenes finales presenciales
20 y 21 de diciembre de 2020

Presentación de notas estudiantes presenciales
23 de diciembre de 2020

Exámenes FINALES presenciales
del 1 al 16 de marzo de 2021

Inscripciones a exámenes finales presenciales
22 y 23 de febrero de 2021

Presentación de notas estudiantes presenciales
24 de febrero de 2021

Campus FADU. En un trabajo articulado con el Rectorado de la UBA estamos abriendo el Campus Virtual FADU asentado en ARSAT con hosting virtualmente ilimitado, donde cada curso de cada cátedra tendrá disponible su Aula Virtual. Cada cátedra será notificada por mail para su acceso en la próxima semana.

Capacitación. En coordinación con la Secretaria Académica UBA estamos generando cursos de formación específicos para Educación en la No Presencialidad para docentes FADU contemplando nuestro hacer y los matices de las diferentes áreas. Los mismos se llevaran a cabo a partir del 18 de mayo. Compartiremos con cada cátedra el protocolo de inscripción a los mismos. Por otra parte además de los cursos disponibles en CITEP, estamos poniendo a disposición de la comunidad diversos documentos generados desde la SA UBA.

Situaciones excepcionales. En virtud de la situación excepcional que atravesamos y en el marco de las pautas establecidas por la UBA es que estamos generando resoluciones desde UBA y desde FADU que prorroguen tanto la vigencia de Trabajos Prácticos como la de los planes de estudio de las Carreras de DIS, DI, DG, DIT, DIS.

Todas estas tareas son producto de un accionar conjunto y sostenido desde el inicio de la pandemia del Equipo de Gobierno, colaboradores y personal nodocente, por lo que les agradezco por su trabajo para poder materializar todas estas propuestas y acciones en este difícil contexto.

Guillermo Cabrera
Decano

Desde casa, la FADU en movimiento.

faducomunica — Mon, 27 Apr 2020 21:09:06 +0000

Actividades de la facultad en tiempos de pandemia

Desde la FADU reprogramamos el inicio del ciclo lectivo, en línea con la resolución del Rectorado de la UBA (RAR 423-2020) y de acuerdo a las características de nuestras carreras y asignaturas. Inauguramos una etapa inédita y novedosa a la que llamamos “Período de Acompañamiento Académico” y que se va a desarrollar hasta el comienzo de las clases presenciales. El mismo se articula en cuatro líneas.

La primera, proveer a las cátedras canales que les permitan el contacto y contención de los equipos docentes y, fundamentalmente, con los estudiantes, facilitando institucionalmente el vínculo directo entre todos.

La segunda, implementar un período de intercambio de experiencias académicas entre las cátedras y los estudiantes, de acuerdo a las características de los contenidos de cada asignatura y las iniciativas de cada equipo docente. Estos ya están siendo vehiculizados a través de acciones que van desde el intercambio de material teórico (básicamente contenido textual) hasta charlas y presentaciones virtuales o acciones de intercambio con presencia digital o asincrónicas. Incluyen también propuestas de ejercitaciones preparatorias, workshops o contenidos que aporten a la formación general de los y las estudiantes, de acuerdo a la naturaleza de cada asignatura. Estas acciones –voluntarias tanto para las cátedras como para las y los estudiantes– son motorizadas a través de aulas virtuales o de las iniciativas individuales de cada cátedra, a través del correo, electrónico, redes sociales o herramientas de educación a distancia.

La interacción y la experimentación de estas prácticas a distancia constituirán sin dudas valiosas herramientas complementarias a la hora del regreso a la presencialidad. En tercer lugar, estamos implementando reservorios de contenidos por áreas, puestos a disposición desde la web de la Facultad, de modo que las iniciativas de cada cátedra puedan estar disponibles para toda la comunidad, agrupadas por áreas académicas.

En cuarto lugar, y a partir de “Acervo FADU”, hemos seleccionado importante y valiosas documentación, originada desde el AID (Archivo de Imágenes Digitales), la Biblioteca FADU Manuel Net, la Mediateca y la DAR Dirección de Archivos de Arquitectura y Diseño Juan Molina y Vedia). Esta iniciativa está a disposición de la comunidad, también desde la página web de la facultad, e incluye desde material facsimilar, documentación de archivo, planos, ilustraciones, fotografías, material bibliográfico, audio y videos de conferencias y charlas relevantes de invitados a la Facultad.

Todas estas acciones, apuntan a sostener el vínculo con nuestra comunidad fortaleciendo el intercambio académico a través de todos los canales y medios de contacto disponibles.

1000 certificados enviados en 72 horas

faducomunica — Mon, 27 Apr 2020 20:53:02 +0000

1000 certificados enviados en 72 horas

A partir del pedido a Secretaría Académica de los Consejeros de la mayoría estudiantil –que identificaron la necesidad–, este Lunes 20 de abril pusimos a disposición de las y los estudiantes un sistema provisorio que nos permite la generación de los Certificados de Alumno Regular para quienes lo soliciten. Fue una iniciativa que involucró muchas voluntades y un trabajo que se hizo manualmente de forma remota desde las casas de cada involucrado, conformando un verdadero trabajo en equipo.

Se presentaron más de mil solicitudes y, en menos de 72 horas, los y las estudiantes recibieron por mail los certificados digitales.

Conscientes de que esto posibilita la continuidad de la cobertura de la obra social o el cobro del salario familiar, el equipo nodocente trabajó con gran compromiso. Desde aquí queremos agradeceles a todos y todas, en cada una de las áreas involucradas, pero especialmente al equipo del Departamento de Alumnos.

La posibilidad de solicitar el certificado continúa disponible en el sitio de la FADU.

Pedí tu certificado online acá

Mensaje del Decano

faducomunica — Mon, 13 Apr 2020 11:33:02 +0000

Mensaje del Decano, Prof. Arq.
Guillermo Cabrera a toda la comunidad.

Nuevo calendario académico

faducomunica — Thu, 09 Apr 2020 17:03:53 +0000

Ciclo Lectivo 2020

Nuevo calendario académico

Ver calendario académico

Adiós Profesor Gaite

faducomunica — Mon, 06 Apr 2020 18:29:03 +0000

1934-2020

A la comunidad de la Carrera de Arquitectura en particular y de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo en general:

Con profundo pesar, respeto y agradecimiento, despedimos al Profesor Consulto de la Universidad de Buenos Aires Arq. Arnoldo Gaite, fallecido este último viernes 3 de abril.

Nació en la ciudad de Santa Fe en 1934, donde completó estudios en Bellas Artes y recibió el titulo de Técnico en Construcciones de la Universidad del Litoral en 1953. Arquitecto egresado de la Universidad de Buenos Aires en 1962, discípulo y luego colaborador del maestro Wladimiro Acosta, alternó la actividad de su estudio profesional dedicado a obras de arquitectura y diseño con funciones públicas y la labor docente. Sus obras y proyectos han sido publicados en varios medios nacionales y extranjeros, objeto de premios entre los que se destaca el Primer Premio “Sólido de Cobre” otorgado por CIDI-INTI al sistema TB realizado con el arquitecto Ricardo Leiro.

Director por Concurso de la Escuela de Diseño y Artes Visuales de Santa Fe, Profesor de Arquitectura en las Universidades del Nordeste y de Buenos Aires hasta 1966, en 1984 vuelve a ser Profesor Titular Regular de Arquitectura en la Universidad de Buenos Aires, dirigiendo su taller de Diseño y Experimental de Técnicas.

Fue Gerente Técnico de la Comisión Municipal de la Vivienda en 1984-1985, realizando los proyectos de ocho barrios para el Plan Nacional (cuatro ya construidos) e integró la Comisión Asesora que dió origen a la creación de las Carreras de Diseño Gráfico e Industrial. En 1985 fue electo Consejero Profesor y luego Vicedecano de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires (períodos 1986-1990 y 1990-1994).

Fue Socio Honorario de la Asociación de Diseñadores Industriales, designado en reconocimiento por su labor en la materia.

Desde 1992 dirigió la Cátedra Libre Wladimiro Acosta, destinada a la difusión del pensamiento arquitectónico, desarrollando el Programa HELIOS, y llevando a cabo numerosas publicaciones, conferencias y seminarios.

Siempre recordaremos a Noldi con mucho afecto, como a una gran persona, gran colega y profesor, protagonista indiscutible de nuestra Facultad.

La fadu en cuarentena

faducomunica — Thu, 26 Mar 2020 15:39:22 +0000

La FADU en cuarentena, carta de la Secretaría Académica

Estimadxs profesoras y profesores:

Pasados unos pocos días y muchas consultas e inquietudes al respecto, les compartimos el estado actual de situación.

Como le informamos a la comunidad la semana pasada, hemos estado en vínculo con autoridades de la Universidad para avanzar en caminos posibles respecto al desarrollo de herramientas para educación a distancia. Especialmente con CITEP, Centro de Innovación en Tecnología y Pedagogía de la UBA.

Allí mantuvimos contactos y una reunión presencial –con todas las medidas sanitarias del caso– con las autoridades que nos permitieron sacar conclusiones.

La primera de ellas tiene que ver con la apertura del Campus virtual FADU, que se decidió iniciar, de acuerdo a las posibilidades y disponibilidades de Citep/UBA y FADU. Dicho Campus, al ser propio de FADU, permitirá, oportunamente, administrarlo con libertad, velocidad e independencia. Actualmente las aulas virtuales habilitadas por FADU se encuentran en Citep UBA y no en nuestra facultad ya que no tenemos un campus virtual propio. Aquellas serán migradas oportunamente.

Por otro lado, la misma coyuntura y la escala de nuestra Universidad/Facultad, hacen que los recursos dedicados probablemente no sean suficientes para cubrir una demanda masiva como la de Fadu y en simultáneo, con otras facultades masivas como la nuestra y la totalidad de las carreras de la UBA. También la Universidad está en tratativas con ARSAT para actuar en ese sentido, lo que no garantiza la calidad de las redes domiciliarias que ya están presentando reducciones en el ancho de banda disponible y cortes permanentes de servicio.

Algunas cátedras de FADU, que tienen actualmente aulas o herramientas alojadas en Citep, han recibido algunas recomendaciones y material informativo que puede ayudar a la construcción de una mejor oferta virtual. Aquellas que no tienen desarrollos, no han accedido a esta información emitida directamente desde UBA.

Otras reflexiones relevantes surgidas de esa reunión, tienen que ver con el modelo de nuestras carreras, que son presenciales, y en esa condición, deben garantizar reglamentariamente que el 70% de las clases sean presenciales.

Desde FADU, reivindicamos nuestro valioso modelo de enseñanza-aprendizaje. Es así que consideramos que el Taller –presencial–, es dificilmente reemplazable por modelos no presenciales. Reconocemos que algunos de sus contenidos pueden ser desarrollados a distancia, pero no su tronco proyectual, al menos en las actuales condiciones.

También se discutió respecto a la seriedad y el tiempo que requieren los desarrollos de modelos a distancia, que dificilmente son los que median entre el momento actual y un eventual –y poco probable– inicio de cuatrimestre a mediados de abril, entendiendo que la consistencia de la propuesta académica debe ser uniforme y democrática para todas las cátedras y asignaturas.

Otro tema, no menor, es la disponibilidad de los servicios de internet para nuestrxs estudiantes y docentes. Muchxs estudiantes sólo acceden desde el celular porque no disponen de computadora propia o servicios con grandes cantidades de datos disponibles en sus teléfonos y utilizan la red de la facultad para actualizar su información. Tampoco tienen servicio de internet en sus hogares y recordemos que la presente coyuntura sanitaria requiere permanecer allí. Este modelo virtual, implica necesariamente el acceso a un servicio al que no todxs lxs estudiantes o docentes pueden acceder desde sus hogares. Hemos evaluado que participar de una teleconferencia o asistir a un video asincrónico de 40’ implica un gasto de datos equivalentes a $ 200. Debemos ser muy concientes de la decisión de implementar sistemas de este tipo, al menos en el grado, en la universidad pública y gratuita. También reflexionar sobre las capacidades de autogestión diferentes, por ejemplo entre un estudiante que ingresa a cualquier carrera y otro avanzado.

En cuanto a la eficiencia del contacto con lxs estudiantes, debemos saber que no podemos garantizar su participación virtual ya que el dato del e-mail no es un campo obligatorio en la ficha de inscripción, por lo que aproximadamente el 10% de lxs ingresantes no completan ese campo. Otro porcentaje importante llena el campo con un dato falso (e-mail inexistente). Simultáneamente no chequean habitualmente sus casillas porque no las consideran su medio de contacto natural y tampoco la Facultad les advirtió que se comunicaría oficialmente por ese canal, que debe ser construído.

De todos modos y aún entendiendo que los módulos no presenciales que podamos desarrollar no necesariamente son los de los contenidos iniciales de las asignaturas, es una oportunidad para comenzar el desarrollo de estas modalidades con los equipos docentes. Desde Citep UBA están poniendo a dispocisión las herramientas y módulos de capacitación para hacerlo posible.

El ciclo lectivo no se ha iniciado aún, no se inicia mañana jueves 26 en ninguna modalidad, y el cronograma vigente aún apunta a iniciarlo el día 13/4 en modalidad presencial, aunque seguramente podrá demorarse aún más de lo previsto. En ese sentido acataremos las indicaciones del Gobierno Nacional y de la Universidad de Buenos Aires, sabiendo que haremos todo lo necesario para que podamos completar ambos cuatrimestres en forma presencial, y que esto será, seguramente, con un cronograma extraordinario. Las fechas de inicio del ciclo y el cronograma serán decisión del Gobierno de la FADU en sintonía con la totalidad de la UBA, priorizando la salud de la comunidad y la universalidad de nuestra oferta académica. La decisión final sobre el inicio de ciclo y el cronograma, será comunicada por canales oficiales y a partir de allí será la única herramienta administrativa válida que definirá todos los plazos y normas de la Facultad.

Sabemos de la ansiedad que provocan estas incertidumbres, pero las mismas no solo involucran a los temas académicos sino, y más importante aún, a nuestras vidas y las de nuestras familias. Muchxs argentinas y argentinos la están pasando muy mal y la situación socioeconómica seguramente se agrave. Nuestro compromiso es seguir compartiendo toda la información que tengamos y a la vez, solicitarles que transmitan calma a sus estudiantes y docentes y ayuden a sus equipos a que encuentren la paciencia que la actual situación nos pide. Esto es también parte de la responsabilidad que nos toca.

Gracias por su comprensión, apoyo permanente y disponibilidad.

Estamos a su disposición.

Saludxs a todxs.

Prof DG Carlos Venancio
Vicedecano a/c Secretaría Académica

Pasos adelante para una Facultad mejor

faducomunica — Thu, 19 Dec 2019 22:01:48 +0000

Última sesión del Consejo Directivo del año

Por amplia mayoría el Consejo Directivo de la FADU aprobó el cronograma de materias para el ciclo lectivo 2020 de las carreras de Arquitectura, Diseño Gráfico, Diseño de Indumentaria, Diseño Textil, Diseño Industrial, Diseño de Imagen y Sonido y Lic. en Planificación y Diseño del Paisaje. Y como un hecho inédito, dado a su amplia oferta, se ratificó la Resol. DAR 1594 aprobando el dictado del Cuatrimestre Intensivo de Verano (CIV) de las 7 carreras. Con una oferta de 82 materias, 73 en el grado y 9 en el CBC que tendrá inicio en enero de 2020.

Y puntualmente, en el caso de la carrera de Arquitectura se aprobó regularizar ciertas situaciones puntuales sobre cuatro cátedras de la materia Arquitectura. De esta forma, y a partir de las publicaciones y consultas recibidas respecto a la apertura de nuevas cátedras y a la continuidad de los planteles docentes el Vicedecano de la FADU, DG Carlos Venancio, durante la sesión manifestó lo siguiente:

“Me gustaría aclarar algunos puntos con respecto a la designación de nuevas propuestas de Cátedras:

Que los nuevos profesores titulares regulares de la materia Arquitectura surgieron de concursos docentes.
Que los mismos fueron convocados específicamente para hacerse cargo de aquellas cátedras que se encontraban en estado de irregularidad, es decir a cargo de profesores interinos.
Que en los considerandos de los llamados a concurso se especifica de qué cátedras y turnos deben hacerse cargo los nuevos titulares.
Que dicho llamado fue aprobado en Consejo directivo de la FADU y posteriormente ratificado en el Consejo Superior UBA.
Que el respaldo presupuestario de esos concursos fue concebido para los titulares de esas mismas cátedras interinas.
Que como figura en los dictámenes se les preguntó a los aspirantes si tenían algún inconveniente de hacerse cargo de los equipos docentes pre-existentes en esas cátedras y todos los aspirantes contestaron que no tenían inconveniente en hacerlo, poniéndose a disposición de la secretaría académica a tal efecto.
Que al momento de sustanciarse el concurso de renovación de la cátedra Sorondo, el profesor Cristian Carnicer no se presentó a la prueba de oposición.
Que los equipos de auxiliares docentes no están obligados a formar parte de los nuevos proyectos académicos.
Que la Facultad le garantiza los cargos docentes a los auxiliares docentes que forman parte de las cátedras actualmente a cargo de profesores interinos en tanto y en cuanto permanezcan en las mismas.
Que el derecho a la libertad de cátedra de los nuevos titulares, está consagrado en el Estatuto Universitario.
Que la demora en la sustanciación de cualquier renovación de cargo, no hace más que beneficiar a quien debe renovarlo puesto que de no ocurrir la convocatoria a sustanciación del concurso de renovación, dicho cargo resulta extendido en su vigencia de manera automática.
Que tanto la cátedra ex Varas a cargo interinamente del Prof. Adj. reg. Hugo Montorfano del turno mañana como la cátedra ex Sorondo a cargo interinamente del Prof. Adj. reg. Cristian Carnicer del turno noche, no están a cargo de profesores titulares regulares.
Que tanto la cátedra Casiraghi-Romano del turno tarde como la cátedra González-Pedemonte del turno noche, están atravesando idéntico y saludable proceso de regularización, es decir, pasando a estar a cargo de profesores titulares regulares.
Que los aspirantes a los nuevos cargos al momento de su presentación a concurso, firmaron declaraciones juradas en donde conocían las condiciones de los llamados, tanto las cátedras a asumir como los turnos de dictado.
Que cualquier otra modificación de asignaciones de cátedra, vulnera resoluciones del Consejo Directivo y del Consejo superior.
Que tender a la regularización de esta y cualquier otra situación similar, ayuda a construir un estado de equidad que de otro modo resulta interpretable.
Que respetar las resoluciones, reglamentos y el Estatuto Universitario, debe ser prioridad de cualquier decisión académica.

Por lo antes expuesto, en el ciclo lectivo 2020, la oferta de nuevas cátedras para la materia Arquitectura 1 a 4 / PU-PA será la que sigue:

Cátedra ex-Varas a cargo del profesor titular regular Tristán Dieguez, en el Turno Mañana.
Cátedra ex-Casiraghi a cargo del profesor titular regular Hernán Maldonado, en el Turno Tarde.
Cátedra ex-González a cargo del profesor titular regular Gustavo Dieguez (A77), en el Turno Noche.
Cátedra ex-Sorondo a cargo del profesor titular regular Claudio Ferrari, en el Turno Noche.

Asimismo queremos agradecer también a los profesores Hugo Montorfano, Ana María Romano, Cristian Carnicer y Marcelo Pedemonte, por haber llevado adelante interinamente estás cátedras y haber posibilitado cubrir las necesidades de formación de tantos estudiantes.”

Cuatrimestre Intensivo de Verano (CIV)

faducomunica — Tue, 17 Dec 2019 19:04:57 +0000

Inauguramos el cuatrimestre intensivo de verano, con una oferta de 82 materias, 73 en el grado y 9 en el CBC. Esto es posible por compartir una mirada enfocada en las necesidades de lxs estudiantes y al acompañamiento y esfuerzo de muchxs profesores y equipos docentes.

Esta nueva realidad es producto de un cambio de paradigma, a partir del trabajo conjunto con las agrupaciones de la mayoría estudiantil con la Secretaría Académica, que le permitió a la facultad salir de la lógica del que reclama y el que concede.

Como antecedente y en esta misma línea, hacia mitad de año se cambió la modalidad del pedido de prórrogas, permitiendo a lxs estudiantes una administración personal y previsible de esa herramienta fundamental para la continuidad y fluidez de sus cursadas.

La inscripción al Cuatrimestre Intensivo de Verano (CIV) será a través del SIU, entre el 19 y el 25 de diciembre de 2019. Las clases comenzarán el 20 de enero de 2020. También podrán inscribirse a materias de primer año estudiantes del CBC empadronados en las carreras de grado.

La oferta de materias incluye a los planes nuevos y viejos de las carreras de Diseño Gráfico, Industrial, Imagen y Sonido, Indumentaria y Textil, además de Arquitectura. Esta cantidad de materias contrasta fuertemente con el curso de verano del ciclo lectivo anterior, cuya oferta fue de 14 asignaturas.

El Cuatrimestre Intensivo de Verano posibilitará poner al día la cursada de aquellxs estudiantes que –por diversas razones– se fueron atrasando en la planificación de sus cursadas, y además permitirá hacer un mejor uso del edificio a lo largo de todo el año y compensar asimetrías en la cantidad de alumnxs por cátedra.

Más información acá

El Vicedecano, Prof. Carlos Venancio, junto a representantes de la Mayoría Estudiantil en el Consejo Directivo.

Académica archivos - Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo | UBA

Registro de Aspirantes: Ética Profesional

Registro de Aspirantes: Práctica Profesional Asistida

CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA PRÁCTICA PROFESIONAL ASISTIDA.

Registro de Aspirantes: Legislación y Práctica Profesional

CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA LEGISLACIÓN Y PRÁCTICA PROFESIONAL

Tutorial de inscripción a concursos de auxiliares

Pasos a seguir:

Concursos | Profesores

Concursos | Profesores

Concursos | Auxiliares Docentes

Concursos | Auxiliares Docentes

Asignación de aulas

Consulta la asignación de aulas por DNI, carrera, turno y día.

Fortalecer el diseño como construcción plural

Diseñar un producto y resolver su problemática

Felicitamos a cada equipo que logró alcanzar el desafío final, la cocción de un huevo y comida para cada integrante del equipo.

Ciudad Pomelo: Un libro disruptivo, construido por la participación colectiva en plena pandemia

Visita de estudiantes del colegio Filii Dei del Barrio 31 a FADU

A través de la educación, un puente entre la UBA y los barrios.

Inscripción 2º cuatrimestre 2022

Se llevará a cabo los días 2 y 3 de agosto, para todas las carreras en el horario de 10:00 a 24:00 hs. a través de internet:

La inscripción será para:

Materialización de proyecto

Correspondencia de Cátedras entre las asignaturas Arquitectura III y MP

Si cursas Arquitectura III

Corresponde a MP

Baja a Materias de 2º cuatrimestre

Recordá lo informado en el Instructivo de Inscripción al comienzo del corriente año:

Inscripciones al Programa de Práctica de Investigación (pasantías de investigación)

Incubarora de Proyecto Inicial de Investigación (PII)

Incubarora de Proyecto Inicial de Investigación (PII)

La inscripción se realiza completando este FORMULARIO antes del 31 de mayo 2022. IMPORTANTE: las vacantes son limitadas.

Resultado de las elecciones estudiantiles.

Elecciones del Claustro de Estudiantes en Consejo Directivo y Centro de Estudiantes

Elecciones para el Claustro de Estudiantes

Comunicado de la Junta electoral FADU 2022

Elecciones obligatorias 2022

La comunidad estudiantil vota sus representantes para el Consejo Directivo y el Centro

Estas son las listas definitivas:

Lista 10

Lista 5

Lista 7

Lista 6

Lista 8

Lista 13

Lista 22

Presentación de listas provisorias para la elección de estudiantes 2022

Lista 10

Lista 5

Lista 7

Lista 6

Lista 8

Lista 13

Lista 22

Volver a Casa

Charlas de Arquitectura

Días, horarios y enlaces

CHARLAS DE PRESENTACIÓN DE CÁTEDRAS ARQUITECTURA I-IV, PU, PA. 2022

Martes 8 de marzo

Miércoles 09 de Marzo

Jueves 10 de marzo

Viernes 11 de marzo

Presentación del manual de diseño del kit “Sueño Seguro”

Kit Sueño Seguro “Qunita 2”

Para el desarrollo y fabricación de 14 mil cunas para bebés con condiciones de seguridad y calidad.

Elecciones de graduados 2022

La democracia fortalecida

Carta del decano, Prof. Carlos Venancio

Se presentaron listas provisorias para la elección de graduadxs 2022

El viernes pasado por la noche, venció el plazo para la presentación de listas para los comicios del claustro de graduadxs.

Consulta de trámites presenciales con turno previo

¡Empezamos a volver!

Construyendo futuro

Construyendo futuro

“Soy el primer universitario de mi familia y el primer arquitecto de mi barrio”

Hoy la FADU siente un gran orgullo al brindar igualdad de condiciones educativas y abrir nuevas posibilidades a jóvenes generaciones de estudiantes que sueñan con una carrera profesional como César Sanabria; flamante egresado de la carrera de Arquitectura.

La educación como ventana y puente

Compromiso con su generación y contexto

Importante: Tipografía 2 Vertical

Prof. DG. Carlos Venancio.
Vicedecano UBA, FADU.

Mensaje del Decano, Prof. Arq.
Guillermo Cabrera a toda la comunidad.