La cátedra Medios Expresivos fue fundada por el prof. Simon Feldman e incluida en el plan de estudios desde el inicio de la carrera de Diseño Grafico. Alli se inauguró la reflexión sobre los medios audiovisuales y su relacion con el diseño. Esta tarea fue continuada por el prof. Eduardo Feller, con el cual comence mi carrera docente en la FADU.

Desde 1990 se creó la catedra La Ferla de Medios Expresivos 2 , que fue ganada por concurso en 1991. En la misma me desempeñé como Prof. Regular Adjunto hasta el año 2002.

En el 2003 asumi la titularidad de Medios Expresivos 2, continuando con la linea trazada desde el inicio, pero incorporando al programa las novedades y tendencias que la tecnologia audiovisal ha ido presentando.

A partir de este año 2005, la Direccion de la Carrera de Diseño Grafico me ha encomendado la tarea de dictar Medios Expresivos 1 y Medios Expresivos 2, lo que supone una redistribucion de los contenidos del programa, y una readecuacion de la dinamica docente al concepto de “Taller vertical”

Nuestra propuesta de trabajo durante todos estos años ha consistido en investigar las múltiples relaciones entre el diseño y los medios de comunicación. La materia está focalizada en el diseño de estrategias de realización de mensajes audiovisuales.

Las etapas básicas son tres:
- la consideración de las características tecnológicas de cada medio,
- el estudio de los procesos, las variantes discursivas posibles y las resultantes de su combinación,
- el diseño de mensajes.
Si bien el video, la televisión y el digital son los centros de interés principal de la materia, trabajamos con otros medios del sistema de comunicación audiovisual -la fotografía, la historieta, la fotonovela y el cine-, considerando sus características propias y los códigos compartidos entre sí.

Las dos primeras etapas son claves para llegar a la instancia decisiva de producción puesto que la consideración del funcionamiento de los aparatos y las diversas tecnologías es el punto de partida para considerar sus usos en la formación del lenguaje y la estructura del mensaje. En la etapa final se proyecta y produce una realización integral con alguno de los medios estudiados considerando los elementos expresivos del medio en sí, las necesidades del mensaje a comunicar, el contexto de su circulación y las variantes de lectura que puede ofrecer.

Martin Groisman
Buenos Aires, marzo 2005